班级管理的20个金点子，帮你远离大嗓门

班级管理，一直是困扰着很多幼师的问题，说它是幼师职业生涯一直在学的必修课也不为过。幼师每天的工作是组织孩子的一日生活，而要顺利开展这一工作，离不开班级管理。接下来，分享班级管理的20个金点子，帮你远离大嗓门。

踏入教室的那一刻起，孩子一天的情绪基调就基本确定了。所以，帮助孩子建立愉快的入园情绪很重要。你可以：

1）看着孩子的眼睛和他们问好。

2）来一些身体上的互动，一个拥抱或轻拍肩膀。

3）多个孩子一起进教室时，安排他们进行一些容易整理的活动，如看书、画画，并利用这段时间和每个孩子进行简单的互动。

找一找比你大的小朋友、找一找早饭和你吃得一样的小朋友、找一找昨天没有出现在教室里的物品……给孩子布置一些稍有挑战的任务，帮助孩子快速融入一天的生活~

入园环节往往比较混乱，家长找你、孩子找你、搭班找你、园长找你……别怕，这些好方法你可以参考：

1）幼儿优先原则，因为成人可以等待。

2）在教室门口放块留言板，家长和其他老师可以留言给你。

3）安排一个孩子不需要帮助就可以参与的活动。

为了让入园准备更井井有条，可以制作一份教师任务清单，给每个老师分配不同的任务。记得将任务清单塑封起来，方便保存也能直接拿给带班老师或实习生使用。比如下面这样：

孩子们玩区角，老师也不能闲着，你要记住下面这些事：

1）不要控制孩子的游戏，也不要告诉他们要做什么。

2）向孩子提问，鼓励他们探究。

3）给孩子们添加一些材料，扩展游戏内容。

4）帮助孩子解决问题和冲突。

一开始玩区角，教室里瞬间变得无比吵闹。面对这样的情况，你可以这么做：

1）向孩子们示范正常的音量，并要求用这样的音量游戏。

2）提供充足的材料、适量提升活动的挑战性、限制部分区角的人数。

3）及时鼓励表现良好的孩子。

区角活动中，有些孩子每天都去同一个区域，对此你可以：

1）主动向他介绍新材料、新区域、新玩法。

2）提供其他区域更有挑战性的活动。

3）暂时关闭这个区域。

同样，也有频繁更换区域的孩子，你可以这么做：

1）在对整体活动不影响的前提下，关闭一些活动区减少选择。

2）鼓励孩子在开始前做计划并坚持完成。

3）增加活动的挑战性。

作为全天中最为“混乱”的环节，想要做好运动环节的常规，离不开充足的准备工作：

1）运动开始前，要向孩子们介绍清楚规则与材料，尤其要让孩子明白，哪些材料是一个人玩的，哪些材料是大家一起玩的。

2）提供充足的材料，让每个孩子都有机会玩。

运动开始后，老师更是一刻不能放松。你要做的事有：

1）仔细观察孩子，适时引导他们按照指定的方法、人数、材料进行运动。

2）必要时候，可以参与到孩子的运动中，填补人数或解决冲突。

3）活动时提醒孩子们注意安全，可以创编一些朗朗上口的安全儿歌。

集体教学环节的管理，很大程度上取决于教学活动的设计与师幼互动的水平，这些都需要长年经验的沉淀。不过，有一个小方法所有老师都可以用哦，那就是“换阵型”：

1）马蹄型：所有的孩子都能在老师的视野中，最为通用。

2）双马蹄：孩子人数多时，将马蹄形变为两行，但要交错摆放座位。

3）作坊型：孩子们分散在各个桌子边，需要完成作品时使用。

4）圆圈型：老师在中心，需要进行互动游戏时使用。

集体教学活动常因为孩子一些捣蛋的行为而被迫停止，你要花费时间去纠正。但这时，要分清你提出的是个别要求还是集体要求：

1）如果是针对个别孩子的要求，则应该集体教学结束后私下说。

2）如果是针对全班孩子的要求，则要当场大声指出。

3）区分个别与集体和当下的对象无关，例如一个孩子上课翘椅子，但你的目的是全班孩子都不要翘椅子，这也是集体要求。

想要做好进餐环节的班级管理工作，不仅仅是吃饭那会儿的事，事前的准备也很重要：

1）了解班上孩子的过敏情况和食物偏好。

2）餐桌之间不要隔得太近。

3）避免出现坐等开饭或坐等同桌孩子吃完的情况。

4）让孩子参与到餐前餐后的工作中。

5）带孩子去厨房参观，条件允许的话让孩子参与烹饪。

餐桌上，我们会遇到吃得邋遢的孩子，我们要：

1）先盛一半饭菜给他，等吃完再添加。

2）不要过于刻意关注这个问题，以免引起孩子自卑。

同样，我们也会遇到挑食的孩子，我们要：

1）将大份的食物分成几小份，减少孩子的抵触心理。

2）不要勉强孩子进食。

3）了解孩子在家的就餐情况，家园配合鼓励孩子尝试食物。

中国文化要求“食不言”，但对孩子来说这件事并不容易。下面几个好方法可以帮你应对进餐环节的吵闹：

1）关掉几盏大灯，用调暗的灯光提醒孩子降低音量。

2）用固定的信号来提醒，如一段铃声或一种音乐。

3）把那些坐到一起容易大声说话的孩子分开。

午睡环节相对会轻松些，但入睡的那段时间仍需要老师高度关注。下面这些小技巧能帮你轻松不少哦：

1）在午睡房内设置一些低矮的隔断，营造更多私密空间但不能遮住你的视野。

2）坐到爱吵闹的幼儿身边，轻轻地抚摸他。

3）允许孩子带依恋物，但只能在午睡的时候拿出来。

4）用一段轻柔的音乐或一个情节简单的故事送孩子入眠。

即使是几分钟的等待，对孩子们来说也是很漫长的，过渡环节要尽量缩短。你可以尝试这些小技巧：

1）过渡环节即将来临时要明确指令，如：“游戏结束之后去上厕所，然后坐在椅子上准备学本领。”

2）只要有一个孩子准备好了就开始活动，其他孩子会很快被吸引来。

3）要求孩子保持随手清理的好习惯，避免因清理产生的过渡环节。

诸多过渡环节中，室内活动向室外活动的过渡最让老师头疼，下面分享几个好方法：

1）分批解散室内活动，让孩子们互相帮助穿外套、拉拉链。

2）不要排队，这只会让孩子感到无聊、紧张，并开始推搡打闹。可以由一名教师先带准备好的孩子出去，另一名教师或保育员则带动作慢的孩子出去。

整理工作也是过渡环节的重要部分，但这项工作对孩子来说往往有些无趣。当然，幼师有办法把它变得有趣起来：

1）在所有收纳盒上贴上材料的名称和照片，为孩子提供尺寸合适的扫帚、拖把等工具，放在孩子容易取到的地方。

2）把整理工作变成一种游戏，如跟着音乐节奏来进行整理、扮演清洁机器人等。

3）及时鼓励认真进行整理的幼儿。

The End

△ 本文的图文素材综合来源于优师教研，由微信公众号「KMBA园长论坛」整理发布，转载已获授权。

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