《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。为了凸显环境在孩子教育中的作用，新启蒙倡导，“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展”。
班级的“环境创设”一直是新启蒙幼儿园老师的工作重点之一，各班老师围绕班级常规管理、习惯养成、安全常识、月主题等，呈现了班级主题墙饰、生活环境、区域环境、幼儿作品展示栏等各方面的环境创设。细节之处彰显心思，让我们一起用心欣赏吧。
让每一面墙壁会说话，让每一个角落能育人，环境创设是一门艺术， 值得每个教育者认真琢磨。
幼儿园是孩子们的第二个家，在这个家里有更多的用心，每一个角落每一个细节都渗透爱和教育。
环境做为幼儿园教育的“隐性课程”，然而它的作用却不小，不仅能开发幼儿智力，促进幼儿的个性发展，更是幼儿教育环节中一项不可或缺的重要资源。让幼儿学会发现美、欣赏美、沉浸在美的环境中，让幼儿拥有一双会欣赏美的眼睛。
幼儿园班级的主题环境创设是一种以教学活动为目标的直观呈现，是给予环境以一种主题，围绕已定主题来展示教学活动内容的一种形式。创设一个良好的班级主题环境是教师们努力的方向，也是幼儿成长的乐园，更是幼儿第二个“温馨”的家，在这个家里有更多的用心，每一个角落每一个细节都渗透爱和教育，让幼儿在这个完全属于自己的空间自由快乐地成长。
环境创设不仅展示了老师们的巧手和智慧，促进了老师之间的相互学习。同时也树立了“以幼儿为本”的理念，使幼儿与环境互相结合、互动、对话，从而促进幼儿整体素质的健康发展。我们始终相信，在我们的共同努力下，新启蒙幼儿园永远是孩子们健康成长的乐园。（陈艳）
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