夏，依旧美好
那燥热无法遮盖住的
树荫下、水边、山涧都是
凉爽的所在
在这个夏至的午夜
静静地看看星空
仿佛看到了整个宇宙轮廓
谷红岩：在美好的世界里深深地相爱
2023年6月15日星期四
头，剧烈地疼痛，就像要开裂一般。赶紧冲泡了药，希望能够尽快缓解。药效没有那么快，且以往的经验告诉我，必须在适当的时间再次加量服用一次，才可能奏效。这样的痛苦经历，是不曾有过这种症状的人所无法理解的。譬如老公，他就很难以理解，看我难受的样子，总在纳闷头痛真的有那么不能忍受吗？
其实，每个人都有自己的感受，只有自己才能深刻地体会到。任何人，就算是你最亲的人，也无法体会你的真正想法。也许别人也经历过相同的事情，但我们毕竟不是同一个人，每个人经历的事情或多或少有一点不一样。
尽管如此，我们不能因为“冷暖自知”，而只顾及自己的感受。与他人交往，一定要能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题。同理心能力的具备，是人际交往的基础，更是个人发展与成功的基石。
一个单位的管理者，应该是一个有同理心的人。其实，很多管理者大多来自基层，他们对普通工作者的心理需求更加清晰。走上管理岗位，当角色发生转换，面对工作者提出各种要求时，要想到“如果是我接受到这项任务，我会有什么想法”。分配工作时都能站在被管理者的角度来思考，相信工作的完成率一定会很高。
如果升为领导后，便假模假式地与被管理者对立而行，相信过不了多久，你便会成为大家眼中“鄙视”的那个人，被唾弃为“你从前不也跟我们一样吗？升了官，就忘了本。”
学前教育宣传月的主题为“倾听儿童，相伴成长”，其实就是要我们放下高姿态，蹲下去与孩子平等地对话，关注儿童的本心，能够同理孩子的想法。
有一句非常有名的话：“你永远也不可能真正了解一个人，除非你穿上他的鞋子走来走去，站在他的角度考虑问题。”这句话告诉我们，人与人是存在距离的，要想了解一个人必须要学会换位思考、有同理心。成人如此，成人与孩子亦如此，因为孩子相较来说更弱势。
比如你正在扫地，请某个小朋友去拿簸箕。正在看书的小朋友回复不想去时，你怎么办？很多老师会强迫孩子：“先别看了，去给老师拿一下。”即便这个孩子去拿了，估计老师还会愤愤不平：“让你帮老师拿一下东西，你都不愿意，真懒。”从此后，老师对这个孩子产生了偏见，内心会有那么一点点小介意。而在孩子的心目中，你的形象也在逐渐模糊着。
可是，你是否以一颗同理心来思考这件事呢？这个孩子能够敢于拒绝自己不想做的事情，难道有错吗？假如你班上所有的孩子对你有求必应，那长大之后的他们，是不是对领导都会点头哈腰，唯命是从，不敢有任何想法？假如着其中也有你的孩子，你愿意你的孩子成长为毫无是非观念、只会唯唯诺诺的“好好先生”？我甚至不敢相信，若所有的人都如此“听话”，还有什么个性发展，还有什么开拓创新？
我们面对的家长，来自不同的家庭，他们的生活环境不同，理念当然也不同，所以，不能要求所有的家长都通情达理。因此，无论家长是怎样的反应，我们首先要做的就是站在对方的立场去设身处地地想一想，他们为什么会这样理解，我们哪一个地方做得不是很合适，引发了家长的怨言。当我们将自己假想成家长，“知其然，知其所以然”站在对方的立场来看待事情，便会有不一样的感受，对事情有全新的理解，这样更有利于沟通。
当然，作为老师，一定要做好自己的本职工作，哪怕这个家长真的“不可理喻”。时刻保持平缓的心态，面带微笑的我们，让家长的拳头打在温柔的棉花上，更容易消除家长的怒气，达成谅解。
其实，同理心无处不在。我们替别人着想，别人才会替我们着想，将心比心，才会被人理解。我们作为社会性动物，依靠的是彼此信任、携手同心，才凝聚起强大的力量、连结起坚韧的羁绊。希望每一个人都能以同理心成为我们的助力，成就温暖幸福的一生之旅；让我们更珍视别人、更爱惜自己，在这个美好的世界里深深地相爱吧。
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