有人说我执拗，有人说我“轴”，有人说我傻，更有人说我不合时宜，不符合这个时代。是我太过迂腐，不能察言观色，不能随机应变，不能人云亦云，不能随行就市，不能曲意奉承，说到底，就是不圆滑，不世故。
谷红岩：愿，你我皆能安于工作和生活
2023年3月13日
今天来讲3个和老师有点小关系的小故事吧。
1.第一个故事的主人公是H老师。H老师年轻的时候曾做过小学老师，后来因为家庭原因离开了学校。当小儿子从幼儿园毕业升入小学后，她成功应聘到一所新建的幼儿园，成为一名非常细心、做事认真、热爱孩子的老师。她喜欢这份职业，在做家长时就时常走进幼儿园、走进班级做助教，积极参加各种活动，如今如愿以偿能够和孩子们在一起。可惜，做了不到三个月，H老师提出了辞职，无论我怎么地规劝、挽留。她哭着对我说：“幼儿园老师的工作太难了，不是我所能承受的。从前做家长时羡慕老师，觉得自己只要用心也能胜任，当自己真正成为一名老师，才发现要承受的太多了，可不是大家以为的只带着孩子玩就可以。我努力做好，但我实在觉得压力太大了。”
任何事情，想象是一回事，做起来又是另一回事。若没有强大的心理能量，确实无法从事幼儿教师这一职业。要知道幼儿教师面临的不仅仅是几岁的孩子，还要面对孩子背后的父母、祖辈及整个家庭，更要面对来自幼儿园的培训、案头工作，及自身不断提升的需求。
2.又有两位老师提出辞职。
对于一所幼儿园老说，教师队伍的稳定至关重要，很多家长也希望孩子的班级老师能够保持不变，但很多因素是无法控制的，尤其是招聘人员的去留。如今的老师，除去保险每月只有两千多块钱，应该刚刚能够维护个人生计，碰到假期、疫情，没有孩子，幼儿园便没有收入，如何能够保障教师的工资待遇？刚刚毕业的学生尚且如此，若是成了家的，有了孩子的，这点收入确实入不敷出。物质保障是精神的基础，基础不稳，何来稳定工作的精神？
这不是一所幼儿园面临的困境，是所有幼儿园当下的难题。要想解决，只有全社会关注，国家政策的扶植。有人说，出生率在下降，多年之后，幼儿园会缩减，老师数量会膨胀。想问问这个“有人”，当下如何？为了以后预测的现象就要牺牲当下的孩子？待遇不提升，谈什么师资提升，谈什么打好童年基础？
3.和一个朋友聊天，她说：“你们当老师的真好，一年有两个假期。”原本很好的聊天氛围一下子破坏了。我感觉到自己脸上的表情瞬间凝固，只是苦笑着回答：“好什么好，幼儿园的哪里有假期，一般都会继续开园。”“即便休息一段时间，也会有没玩没了的线上培训、读书、技能赛准备等等，哪里能够安心地休假？”
老师的假期在哪里呢？美其名曰两个假期，世人以为这个职业一年上不来几天的班，可谁又能知内在的苦、忙、累？三年疫情伴生了一种叫做“直播”的线上的培训，“腾讯会议”“钉钉会议”“企鹅直通车”等各种软件轮番上阵，老师的时间被强行地霸占，哪里还有独立的空间？
好多人在吐槽呼吁美篇下架，其实不止。只希望老师能够有一个清明的教育环境，想象着，清晨，老师上班，迎接孩子的到来，一起游戏中学习，一起快乐中运动，孩子的笑是甜的，老师的笑是真的；傍晚，老师下班，和孩子、家长一起谈论这一天的开心事，一家人其乐融融。这样好心情的老师，怎能不用心地去工作，怎能不幸福地去生活？
愿，你我皆能安于工作和生活，愿工作和生活皆能治愈我们的人生。
End
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