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“幼小衔接”主题
系列家长公益讲座
2020年的幼小衔接注定是特殊的一年，也是广大家长和教师最关注、最担忧的一年。朱继文老师加紧组织丰台一幼的教师们推出一系列面向家长们的公益讲座，愿对幼小顺利衔接献出自己的一份力。
每个讲座我们都会呈现视频版、音频版、文字版三种方式，供您观看收听，满足不同场景的需求。
第 一 期
生活中的数学游戏，为幼小衔接助力
本期主讲人：毕薇薇
丰台第一幼儿园 民族园
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生活中的数学
为幼小衔接助力
“疫情”“新冠肺炎”“传播途径”“湖北武汉”“钟南山”“医疗支援”“物资”“口罩”……2020年伊始，以上这些词语成为了关键词！这个春节过得格外紧张，这个假期过得格外谨慎。全国累计确诊80304人、北京累计至于288人，丰台区43人…..我们关注着每天数据的变化，关注着是否又有好消息传来。作为教师，我不禁问自己：这些关键词、关注点、这些数据，与幼儿教育有什么关系吗？孩子是这些内容的旁观者吗？这其中教育的价值在哪里？
朱园长在她的文章中谈到：教育不是通过一堂课、一次活动、一本书就能改变一个人的观念和价值取向的，所以即使最优秀的学校也不能完全保证完成育人目标。儿童是主动的学习者，成长是一个持续积累转变的过程，而这个变化过程的环境是整个社会。面对越来越开放的社会环境，幼儿所接触到的人事物和所能接收到的信息统统都是幼儿的课程内容，都是幼儿的无名教师。由此，我们必须调整狭隘的课程意识，留意这些有形无形、有声无声的内容，将课程拓展至整个社会，每个人都抱有教育者的姿态，营造一个全育人教育的课程环境。
幼小衔接
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疫情当前，幼儿园无法正常复课，家长有更多的时间陪伴孩子每天的生活，但孩子们居家一段时间后家长就有了教育的顾虑，尤其是中大班的孩子家长，都担心孩子的幼小衔接，在家这么长时间什么都不学，怎么能够跟得上小学的课程呢？怎么给孩子讲数学呢？
其实数学就在我们的生活中，这句话家长都会讲，但生活中的数学在哪里呢？我与家长聊起：您和孩子在家里每天看电视吗？会关注疫情的数据吗？您外出戴口罩吗？一家三口人每周戴几个？您在家里都与孩子玩什么游戏？扑克牌怎么玩的？一大片的问题抛给家长，家长有些不知所措，原来我们的课程就在与孩子玩的过程中，就隐藏在生活的点点滴滴中啊。
下面咱们就分年龄段地举一些案例：
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其实我特别理解家长们的焦虑，担心孩子到小学跟不上进度，这些担心的背后，给我们的教育带来怎样的思考呢？幼小衔接是大班才考虑的吗？幼小衔接到底衔接的是什么？幼小衔接顺利与否的关键是什么？是通过课堂学习而来还是生活中的积淀？
据我的多年经验，幼小衔接的时间不只是从大班开始的。从小班甚至更小的时候就已经开始，孩子每一步的成长都随时为未来做着准备。在众多的准备中，学习习惯、学习品质、学习能力、数学思维等多方面的培养都是必不可少的。而孩子们习惯、能力的培养不是在班级，更多的是在生活中！张雪门先生也提出生活就是教育。无论是幼小衔接还是数学学习，都不是1+1=2这样简单的算式，而是学会思考与分析、学会在生活中的的应用，尤其是数学学习，从生活中来，也要回归生活。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出尊重幼儿发展的个体差异；理解幼儿的学习方式和特点；重视幼儿的学习品质；成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
虽然这次疫情我们暂时不能复学，但孩子的学习随时随刻都在发生，只要我们能够发现和抓住生活中的教育契机，儿童就会借此成长！
就让我们一起携手和孩子们探索生活中的数学，发现数学游戏的有趣，尝试将数学用于生活，解决实际问题。生活的方方面面都蕴含着教育，希望我们可以与孩子一起探究，发现生活中的秘密，有趣的事情，最主要的是让孩子乐于发现、善于提出问题，这对于孩子的成长至关重要，让我们与孩子共同成长！
系列幼小衔接主题讲座推出中
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文章转载自微信公众号：优师教研
