新生入园工作的重头就是帮助幼儿和家长缓解分离焦虑，尽快让幼儿适应集体生活。如果按照时间划分，新生入园工作可分为新生入园前和入园后，怎样帮助即将入园的孩子提前熟悉幼儿园，怎样调动家长积极性配合幼儿园做好入园准备，从而减缓入园焦虑情绪？以下是小编在探园交流中总结出来的一些经验，供小伙伴们参考。
孩子产生分离焦虑是因为换了一个不熟悉的环境，家长分离焦虑是因为担心孩子对新环境的不适应，所以在正式开学之前，入园新生工作最重要的就是思考：如何让在家的新生家庭与幼儿园产生一种联动。
社媒时代，幼儿园活动都会在朋友圈、公众号等平台进行展示，而这些窗口也是外界了解幼儿园的渠道之一，同时这些渠道受众群就是孩子家长。因此，幼儿园可以借用社媒窗口，给新生家庭推送一些幼儿园信息，一是提前让孩子了解幼儿园内有什么，对于环境做好提前预知；二是让家长明白幼儿园在做什么，更好的推动家园共育，让家长卷入幼儿教育中。
以公众号为例，幼儿园都会在公众号推送一些幼儿园信息，但是这些信息往往是招生信息和一些比较死板化的幼儿园办园条件信息，这些信息是不太适宜孩子观看，家长对于这样的信息兴趣也不浓厚，因此，社媒发什么内容适宜新生家庭观看，幼儿园需要斟酌思考。
幼儿园可以发什么内容？首先站在孩子角度，他入园前最想了解什么？无非是幼儿园有什么好玩的，能够吸引他的。站在大人的角度，他入园前最想了解的是孩子生活的环境安不安全，老师负不负责，吃的怎么样。整合下来就是幼儿园的景物人，这些内容就可以成为新生工作社媒宣发的选题。
将幼儿园的景色、玩耍的地方、幼儿园的老师以拍照或者录制视频的方式推送给新生家庭，让新生家庭在家里就能了解幼儿园里有什么，提前熟悉环境。如下图是小编在公众号搜索的“把幼儿园寄给你”部分截图，许多案例大家是可以进行借鉴参考的。
图片来源：网络截图，仅供参考
除此，除了介绍幼儿园的文章，还可以以幼儿一日生活出发，推送与孩子一日生活相关的内容，例如“幼儿园的一天”“猜猜哪个是我的幼儿园老师”等系列文章，加快幼儿对于环境的熟悉，提前做好心理铺垫。如下图，将小班幼儿一日生活安排做成图片的形式，新生家长就可以在家与孩子进行沟通，这些都是能够减少陌生环境对孩子带来不确定感的方法。
“召开新生家长会”是幼儿园开学前家园互动工作之一，作为新生工作最重要的步骤，家长会能够非常高效的传达幼儿园意图，但是在实践中我们发现几个问题，一是幼儿园虽然会建议父母到场，但老人代开的情况不少，导致内容传达可能不完整；二是家长会很多家长都是“听时一头热，回家一头懵”，到底怎样做入学前准备依旧不清楚；三是相较于单纯的听家长会，家长会后究竟怎么做，家长更需要明确的步骤。
给家长方法比仅说给家长听更能够让家长发挥家庭教育的作用。幼儿园可以根据园所特色，制定详细、规范的《新生家庭指导手册》，解决家长“回家一头懵”问题，有效的帮助家长了解入学前应该准备什么、如何做，让家长先做好充足的学习准备，才能更好的协助幼儿园引导幼儿。
《新生家庭指导手册》内容大家可根据园所需求进行整理，主要包含三大部分。
? 首先是入园前家长的心理调整，让家长明白孩子入园后可能面临的问题，家长提前预知。
? 其次是入学前家长需要给幼儿准备的物品，以及在入学前家长应该教会孩子的基本技能。
? 最后是告知家长幼儿在园一日的生活，让家长做到安心，且能够配合幼儿园做好教学工作。
可从以下几方面入手：
?家长心理篇：告知家长孩子入学不仅仅是孩子做好准备，家长也需要准备，因此，提前对家长做好心理疏导，并倡导家长参与孩子教育工作中，起到未来家园共育的提前预备。内容还可以包括本学期学校的活动，需要家长配合的内容，便于家长提前知晓，做好时间、物品准备。
?物品准备篇：告知孩子上学前需要准备哪些资料、孩子书包内装什么物品，入园可以带什么，不可以带什么等关于生活层面的物品准备。
?预设学习篇：告知家长孩子在上学前应该培养的技能，如教会孩子用勺子，学习穿脱外套，能够学习穿没有鞋带的鞋子等，以及告知家长教会孩子学习产生需求的正确做法，如想要上厕所应该怎么做？想要睡觉应该怎么做？身体不舒服应该怎么做？给出家长培养孩子技能的方法建议。
?幼儿心理建设篇：告知家长在家庭中如何与孩子聊要上学了这件事，可以怎么聊？开学当日，应该给孩子聊什么？开学初如何鼓励孩子上幼儿园？给出方法策略。
?幼儿园了解篇：以视频、照片形式展现幼儿园室内外环境，认识班级老师等。
?幼儿园推荐篇：推荐适宜本阶段幼儿看的绘本，动画；建议家长在家亲子的日常活动安排等。
新生入园工作前置最主要就是让孩子反复熟悉幼儿园，打破陌生环境带来的恐惧。但新生工作不仅仅是新生家庭熟悉幼儿园，班级老师也需要熟悉新生家庭，因此，每年开学前一两周，幼儿园都会进行新生家访工作。
? 首先家访后将了解的幼儿生活信息进行整理归纳，特别整理特殊幼儿需求，如过敏源。保健医生统一收集，整理成单，下发各班级及后勤、行政，做到人人有份。
? 其次班级教师家访后对幼儿教育信息整理归纳，明晰幼儿入园前已技能掌握、家长教育需求、性格特点等，进行文字记录，并在教育过程中因材施教，最终在学期中、学期末进行过程性成长测评，将真实数据传递给家长，让家长更加清晰孩子在园阶段性成长变化。
? 最后班级老师针对家访工作进行集体沟通，做到每个教师了解每个孩子，共同研讨孩子入园后工作开展，将工作内容提前规划。
除了新生家访，在开学前班级都会建群，此时班级群是关注度最高值，那么教师对班级群进行前置管理就十分重要了。一般班级群会在临近两周分阶段性给家长传递信息，教师可将输出信息进行整理，按照时间顺序进行规划。以下是入园前新生群通知规划，大家可作一个参考，根据实际情况进行内容整合。
以上整理内容都是孩子入园前教师可做的，正值暑假时期，新生班级教师可以结合日常实践提前做好新生工作安排，相信你的用心定会让孩子、家长感受到你的细心与专业，这也是班级管理的一部分。
END
孩子从家庭走向幼儿园，是迈入教育体系的第一道大门。作为启蒙者，在孩子入园前期做好新生入园焦虑的缓解工作，让孩子尽快投入到正常幼儿园生活中去，是我们每一位幼儿教师的职责。
同时，缓解入园焦虑不仅仅是班级教师的事，也不是一场家长会就能解决的事，幼儿园应该对新生入园工作建立自己的完套工作体系，对于各项工作做好梳理，才能更好推动教师工作。
文章转载自微信公众号：元迪教育
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