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走廊的尽头，是一间多边形的屋子，一眼扫上去全是窗，而且都是大飘窗。又因为面对院子，没有遮挡，通透性非常好。我感觉作为综合活动室应该不错。
正在构思对活动室的设计，C总说“这间我想把它作为厨房和餐厅……”
C总的话还没完，我和田总都有要吐血冲动，这么好的屋子作厨房，这也太奢侈了！没必要吧！
我看了看图纸，这是一个正方形加等腰梯形的组合，二百多平。图纸上的确显示是厨房加餐厅。
“这边环境多好啊！像我们公司，新办公楼刚盖起来，大家就是很自豪，我在这么高档的地方上班，感觉就是高人一头。我就是要我的老师也觉得很自豪，我们的餐厅这么好，其它的幼儿园都没有这种环境，老师舒舒服服地吃个饭，心里感觉也好……”
~~~~~~~~~~~~等等等等，打住！!!!
“C总，幼儿园老师中午恐怕没那个闲心,舒舒服服地吃饭！”我和田总几乎异口同声。
C总懵懵地看着我们，好像没明白过来是怎么个意思。
“一堆孩子在班里呢，老师哪有那个闲心，赶紧扒拉几口就回班了。”
“在幼儿园呢，和其它地方不一样。孩子在，老师就得在。所以老师不可能一起出来吃饭，只能是插空轮流吃。不是像你想的那个样子，到中午了，可以悠闲地休息一会儿了。但凡有责任心的老师都是赶紧吃完就回去。”田总补充说。
我说“吃饭的时候，分餐、加餐、餐具归位，秩序维持，观察记录，个性引导，小班的孩子还要喂饭……一堆事儿呢。”
C总不服气，“那老师也总得有地方吃饭吧。”
我解释着：“刚开始的时候因为对老师的能力和孩子的情况都不是很了解，
建议老师直接在各班和孩子一同进餐。
高端园和公立园普惠园不一样，对服务要求高。
和孩子们一起进餐，便于观察，增进感情，有什么突发情况可以第一时间应对。
教室就是老师的工作阵地，没什么事儿，肯定是守着自己的阵地。”
C总轻轻地哦了一声，看样子大概是明白了什么意思，可是之前的美好设想落了空，有些失落。“呃，那这间怎么办呢？”
我脱口而出“做多功能教室啊。”
我大概简单描述了一下对多功能教室的布置和安排设想。
C总：“这样的屋子，楼上还有两间呢。”
我“啊！”
C总“每层的这个位置都是，总共三间。”
我“那可以好好设置一下。”
C总“走，我们去看看。”
我们沿着走廊往回走。
走廊偏北的一边，也就是标准教室的对面，过了楼梯间。
第一间是不到50平的正方形屋子，作为办公室。
下一间是大约20平米的屋子，是晨检室。再往前就大厅了。
大厅之后是两间20平屋子，一间是消防控制室，一间是医务室，一间是开水间和男卫，
然后是一条东北、西南方向的走廊，垂直于标准教室，最后是女卫。
“原则上来讲，幼儿园老师不需要单独的办公室。刚才说过，班级教室就是老师们的办公室，备课什么的都在教室就可以。
老师常用的办公物品一般都在自己教室，教室办公室两边跑，反而麻烦。
至于主题环创之类的，需要大场地，更得是在教室里。
而且，这个办公室是放在一楼，那二楼、三楼的老师要是办公，是楼上楼下来回跑呢，还是每层都设一间这么大的办公室？就为了一层12名老师？
最主要的是，幼师基本都是女生，女人多的地方是非多，没事儿还是尽量别扎堆儿。
如果做管理人员的办公室，一来太大没有必要，二来一般没有设置在一楼这么显眼的位置。”
“晨检室的设置也是不太合理。
咱们园区标准教室就是12间，还有大量空余的教室；如果像你说的招生这么好，扩到15个班应该没有问题吧，那就是三四百人，而早上入园的时间基本就集中在十几二十分钟的时间。
在这么短的时间，三四百名家长带着三四百个孩子都排在晨检室外面等着晨检。
晨检最基础的项目也得是测测体温，看脸看手看咽喉，摸摸口袋排查不安全物品，最少也得是十秒吧。
校医一个人的话得一个小时才能完成。
如果抽调老师，那还不如尽快分流到各教室，由各班老师在教室门口晨检呢。
入门集中体检的园区一般都是孩子比较少。
当然，刚开始不满园，集中体验也是可以的。
但既然终归是要分流到各班，不如从一开始直接放到各班就好了，省得改来改去。”
消防控制室有两个门，一个是在防寒门斗，一个是在大厅刚转到走廊处，这么好的位置，感觉做个接待室，哪怕是医务室都会更方便一些。
老C总说，除了消防，监控室也放在这里。
监控室放在门口这么显眼的位置，怪怪的。
走廊里的卫生间主要是给老师使用，偶尔也会有家长或者参观者，但真的只是“偶尔”。
把一个卫生间隔出两小间，共用一个洗手间就可以，正常情况下不会发生拥挤。
完全没必要设置两个独立的卫生间、洗手间。
而且，进出男卫生间还要穿过开水间，感觉怪怪的。
当然，相对于整体格局，这都是小事儿。
东北、西南走向的走廊，只有偏西的一面有四间差不多都是在20平的屋子，图纸标注的都是“办公室”。
C总说会计室、园长室什么的打算都放在这边。
这是在一楼，而且紧邻侧门。
幼儿园主楼的侧门可不是摆设，是要分流的，等于有部分家长们接送孩子每天从园长室门前过。
“这个，园长室一般没有放在一楼门口的……”田总都忍不住了。
我也很无语“而且，怎么这么多办公室？”
我们又把刚说的幼儿园不需那么多办公室的原因说了一遍。
“有这么多地方，不如多设置一些功能教室，陶艺室、木工室、琴室……都可以呀，孩子们多一些探索的机会，幼儿园也能提升品质。不过这样的话，每间又太小。建议…… ”
看了看C总，“砸掉”最后两个字终是没说出口，但看C总有些恍惚的样子，应该是意会到了我们的意思。
这些墙在将近一年之后最终还是被砸掉了，四小间合成一大间，成了教具展厅。
不过，又因为拖拖拉拉，
这间教具展厅一直到最后也既没装修又没摆放教具，
成了一间名为教具展厅的杂物室。
二三楼的整体格局和一楼差不多。
三楼相同的位置不再有楼梯间，相同位置的四间小办公室也没有间隔，整体是一个近乎正方形的大开间，三面墙都是窗，采光很好，初步想着作科探室不错。
三楼平台之上又起了一排，是老师宿舍，宿舍两头是一大一小两间会议室，大会议室有400平左右，小会议室40左右。
幼儿园三楼之上是不能被幼儿使用的，老师们平时开个会在一楼的多功能教室就行，没必要爬四楼。
这两间会议室，尤其是小会议室有些鸡肋。
除教室之外，幼儿园其它地方的设计也存在很多问题：
走廊宽3米多，却有60多米长，教室在走廊上的内窗是离地面两米多高的小窗，即使白天也会觉得阴暗，尤其是一楼。
站在走廊上，颇有监狱探监的感受，没人的时候觉得阴森森的。
管理层的办公室全部设置在主楼的一侧，远离教学区域，不利于监管指导。
空间大多被分割成一个个小的独立区域，功能设置混乱；
细节不走心，比如成人卫生间，男女卫生间各有两个蹲坑，之间没有隔断，只有一个门。
谁也不会在上厕所的时候不锁门、以便另一个蹲坑的使用者随时推门进来，也就是说实际使用时卫生间只能单人使用，两个蹲坑的设置实在让人搞不懂。
整个园区居然没有一个仓库，这对教材教具繁多的幼儿园来说简直难以想象。
诸多的不合理，基本可以判定这家设计机构并没有幼儿园的设计经验，至少没有同类型的幼儿园的设计经验。
所有的设计都是他们的想当然，四处拼凑抄袭来的，完全不符合幼儿园的实际需求。
我又想起第一次指导之前那份不走心的调研报告，估计在签约设计公司之前C总都没怎么去过幼儿园参观，十有八九是被骗了。
回到一楼，话题又回到教室内的隔断墙。C总和老C总又是一番叽里咕噜，二人都愁云惨淡。
应该是为了给我们参与感，C总这次大都改成了普通话，我也听懂了一部分，说墙面还有好多后期工序什么的。
我问“后期的工序不花钱吗？”
突然，C总像想起了什么，转头问老C总。大概因为急，又变成本地话。
两人一番交流，最后C总一挥手，高兴地对我说，刚才问了老C总后期工序，后期还有好多道工序，同样要买料，同样要用工，同样要花钱。
我说那算一算如果不砸还要再多花多少钱，这不就等于省下这些钱来了么。
粗略一算，竟然差不多。
也就是说，砸墙和砌墙后期要花的钱是差不多的。
那就好了嘛，不就是想求个心理平衡嘛。
而且如果不砸墙，还要再加增摄像头和照明，还有人力、视觉乃至教学效果等等隐形成本。
算下来，砸了比留着合算多了。
我心里的一块石头也落了地。
可老C总心里怎么也过不去。
一直不停地在说什么，虽然听不懂，但看得见他的唉声叹气和额头上一道道的黑线。
原本是帮忙，又改善了设计又省了钱。
而且只是建议，又不是非要如此，权衡利弊自己定就好。
对方不但指导费一直没给，还弄得好像是我们做了什么天大的错事，让人家很为难一样。搞得我很别扭。
“当然，这只是个建议。
不砸也是可以的，我们也可以就现有的情况布置，把阳台布置得温馨一些；
把一些比较安静的区域，比如绘本区、创意区、益智区之类的安排在这里，
不过这样有一个问题，就是这块区域上午的时候太阳直射，光线太强。
现在寝室的位置本来就在里面，又有隔断，不睡觉、进行日常活动的时候光线过暗，还得通过一些其它的方法调整。
阳台安装遮阳板，寝室区域用人造光补足。
不过长期在人造光下对幼儿来说也不太好，得尽可能选择好的光源，调整到科学的亮度，减少对眼睛的伤害……
总之，一定程度上都应该还算是有办法去弥补……
你们定下来我可以帮忙完善弥补方案。”
老C总并未理会我的话，清了清嗓子，顿了顿，郑重地发话了。
因为郑重，语速慢了许多，这次我听懂了大概：
就在这几天，有两拨人也来看过——具体什么人没听懂，好像算是行内的人—
—他们都表示这个墙不好，最好能砸了。
一人说，不一定，两人说，也不一定，如果三人都这么说，那基本就是这样了，这个墙，不行，就，砸了吧。
唉，就是可惜了这些钱。
砸的时候让工人仔细点，别把砖砸坏了，留着还能用。
最后一句是朝着C总说的。
