21世纪需要的思想是什么？
用什么样的思想来指导我们的工作、学习、家庭生活和新的财富？——那就是教育!
*为什么我们家的孩子总是不懂得分享？自己的玩具从来不愿意借给别人玩…
*孩子总是故意气我，我越不喜欢他做的事情他越爱做…
*孩子爱说谎，难道不应该骂吗…
这些问题一直困惑着很多父母，就是因为孩子是宝，所以父母会用放大镜来检视孩子的一言一行，深怕孩子一不注意就学坏了。当无微不至的关心因为过度焦虑而变成无处不在的要求，别说孩子会不会被严格的要求压得喘不过气，做父母的自己恐怕已经被自己的疑心吓得心神不宁了。
就拿“分享”这件事来说，那些不懂得把玩具借给别人的孩子并不自私，只是还不理解分享的意义，或者孩子不清楚别人也想玩，就像我们明白襁褓中孩子的哭泣仅仅是反应生理的需求，不包含社会性的情绪，而我们也不会要求婴儿分享一样。因为这么小的孩子本来就不明白分享的意义，甚至听不懂分享这两个字。所以，分享、说谎、算计等行为，本来不是与生俱来的能力，孩子必须经过学习才能理解掌握其中的意义，而且，还得在孩子学得会的时候教才更有效。
父母可以从需求层次来按部就班的进行教养，学者把人类的需求分成五个层次，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列，而需求层次正好和孩子心智发展阶段不谋而合。
生理需求阶段大约是0到1岁孩子发展的阶段，对这个阶段孩子来说“好事”就是吃喝拉撒这一类，和生理状态密切相关的事情，父母教养的“养”主要针对生理需求，并且把安全需求作为“教”的目标。
1岁到3岁的孩子进入安全需求阶段，这时候主要的情绪反应除了生理需求之外，开始向安全需求转变，比如看不见妈妈就要哭、不愿意让陌生人抱等等依恋现象的出现，这各阶段父母的“养”是满足孩子的安全需求，同时“教”孩子关于社会需求的规范。
3岁到10岁左右的孩子处于社会需求阶段，开始明白自己和别人不同，自己的想法和别人也未必相同，同时意识到除了生理和安全的需求之外，还有所处的标准要遵循，大部分父母的教养困扰出现在这个阶段，刚进入社会需求阶段的孩子虽然明白自己和别人不同，但是并不清楚别人的想法和自己不一样，所以会认为“我想要的时候别人一定知道我想要”，既然这样，当然不会出现分享的行为。
大约到4岁的时候，发展比较快的孩子开始理解别人的想法未必和我一样，但是还不理解外在的社会标准，为了满足需求，会用说谎的方式来获得自己想要的东西，或者避免惩罚。再经过几年的时间，孩子才能真的明白自己和别人在身心上的不同，并且理解社会共同价值和标准是必须遵守的。这个阶段父母的“养”当然是满足孩子的社会需求，包括更多的社交活动，让孩子练习从日常生活中体察自己和别人的想法，并且遵守社会规范，把尊重需求作为“教”的部分。
因为孩子已经进入社会需求的阶段，不再像上个阶段那么的依恋，所以父母比较容易把孩子当成大人看待，觉得诚实和分享是很重要的品格，当孩子没有达到父母期望的时候，父母就开始担心孩子是不是学坏了，或者是不是打算故意违背父母的教导。其实父母大可放心，这个阶段孩子虽然开始懂得“故意说谎”或者“故意自私”这些行为，却不可能故意惹父母生气，因为要让对方生气必须预测对方的想法，并且知道做某些事情一定会违背对方的想法，这种思维模式对这个阶段的孩子来说真的太复杂了，孩子考虑的只是在“自己想要”和“别人想要”之间找寻平衡点，如果父母被这样的行为激怒，那真的得要提醒父母，是不是把孩子想象的太超龄了！如果这个阶段父母用批评和责骂试图改变孩子的行为，或许能遏制某些坏行为，却为下个阶段做了不良示范，让孩子学会自己的尊重需求不被满足的时候，就会用否定和坏情绪来面对。
在社会需求阶段孩子出现的说谎和分享行为都只是遵守“当个乖小孩”原则，也就是按照社会共同价值或者父母师长要求作为行为准则，和成年人的行为有很大的不同，这个阶段父母应该不断地教导适合的行为准则，在孩子做对的时候给予肯定，在孩子做错的时候立刻纠正，而不需要推论孩子的行为背后是不是有其他的想法，因为这个阶段的孩子脑子真的没有那么复杂，大部分是父母多心了。
10岁之后到青春期结束的孩子都在尊重需求的阶段，刚进入这个阶段的孩子开始明白“分享”不仅是为了做个父母师长眼中的好孩子，也会得到其他人的尊敬和肯定；“说谎”虽然能够得到短期的利益，却必须要冒着谎言被拆穿而遭人唾弃的风险，所以孩子的行为完成社会化，开始向更高层次的需求迈进。这时候父母要满足孩子的尊重需求，也同时开始教导孩子制定目标，为自我实践的阶段做准备。
从需求层次理论父母可以得到一个简单的教养原则，就是把孩子发展所在的阶段需求当成养育指标，把下一个阶段的需求当成教育指标，如果孩子在某个阶段出现问题，通常意味着上个阶段的需求没有满足，与其费心让孩子接受更高层次的教育，父母更应该做的是关注较低层次的需求，尤其是爱与关怀的满足。当发展达到新的阶段同时底层的需求得到满足之后，孩子自然能有足够的动力追求更高层次的满足，这样按部就班的教养学习既轻松又有效，父母更理解孩子不同的发展阶段，不会因为误解而产生无谓的担忧了。
家庭的焦点是我们的孩子，孩子的快乐就是家庭的幸福！
——《学习之旅》教育工作室
