摘 要：上课是每位幼儿教师从教生涯中所必需的经历，是幼儿教师教导幼儿的一个重要环节。一节成功的活动课，反映了幼儿教师的教学功底，奠定了自己在幼儿心目中的地位，为今后工作的顺利开展铺平道路。上好每节活动课，是每位教师的共同愿望。
关键词：选材；导入；游戏
幼儿园的教师开展一节活动课是很简单的，但如果要开展一节好的活动课，这需要很大的精力与充分的前期准备了。作为一名幼儿教师，要有足够的爱心、耐心、责任心，但是要想上好每节活动课，这些是远远不够的。
一、选材在前期准备中尤为重要
在开展活动课之前选材是最重要的，首先要根据幼儿的年龄特点以及班级的主题、节日的色彩、季节的变化而选定一节活动课，这样才能让幼儿更直观地知道老师所讲述的内容，夏季的时候上到冬天的白雪皑皑，教师是无法用语言来形容的，而在冬天雪花纷飞的时候讲述到冬雪是怎样的洁白无瑕，幼儿会更容易理解，看着窗外的飘雪，不仅能激发幼儿的想象力，更能使幼儿的心灵得到净化，让教师与幼儿之间的关系更为密切，可见选材是前期准备工作的重中之重。
二、精彩的导入、正确的引导会让活动课锦上添花
导入的成功与否，直接关系着这节课的成败，一个好的导入会紧紧抓住幼儿的注意力，是教师掌握幼儿思路的关键，这样你的课堂环节才会根据你的思路开展，不至于乱了方寸。在授课的过程中，教师要对幼儿进行多方面的提问，只有通过提问沟通才能与幼儿同欢乐共忧患，营造活跃的课堂气氛，实现教学目标，但是提问的方式方法稍微有误，就会出现冷场的时候，导致幼儿回答不出来，其实并不是教师提出的问题很难，而是老师的引导有问题，这时候更需要教师用婉转且优美的语言来适当引导，并且要做到正确的、简单的、有趣的引导，每个孩子对教师提出的问题总想知道是为什么，但是又答不上来，或者答非所问，这些都和教师的引导有着很大关系，教师一定要把幼儿引导到正确的思路上来，这就需要教师掌握很多方面的知识，虽然不需要上知天文，下知地理，但是要知道幼儿此刻想要的是什么，想知道什么。教师语气要富有神秘感，语言要简练，引导才会起到真正的作用。
三、“以游戏为基本活动”作为主要过程
幼儿园“以游戏为基本活动”，作为理念与共识已经确立，并且成为学前教育工作者的一种共识，根据科学保教，依法办园的指导纲要，幼儿园课堂教学要求禁止小学化，《幼儿园工作规程》也明确规定：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”但是诸多的教师在组织幼儿游戏时，活动形式单一，导致游戏枯燥乏味，要不断地创新，让幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让游戏更好地渗入幼儿园的课堂教学中去，充分发挥其在幼儿教育中的作用，完成活动课的教学目标，才能对幼儿的身心发展提供有利的条件。
参考文献：
武秀霞.同情：沟通教师与儿童的心灵的艺术：来自苏霍姆林斯基的启示.学前教育研究：课堂教学，2012（10）.
（作者单位 安徽省滁州市定远县阳光实验学校附属幼儿园）
【浅谈幼儿园教师如何开展活动课】
