幼儿园案例分析题85

85.案例:

“一切从娃娃抓起”，为了“不让孩子输在起跑线上”，一些幼儿园迎合家长期望,将计算机、英语、环保等都纳入课程;一些幼儿园为了做好幼小衔接的工作，在大班课程中增加了读写算等内容。

结合本案例分析幼儿园课程内容选择中存在的问题。

参考答案：

一些幼儿园为了吸引生源或迎合家长胃口，将外语、电脑、音乐、美术、陶艺、体能等作为独立的学科开设。另外，一些幼儿园将小学的学习内容提前到幼儿园阶段学习，出现“小学化”现象。这都严重违背了幼儿园课程内容设置的适宜性原则。

教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。可见，幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力，其难度水平应处于幼儿的“最近发展区”。同一年龄阶段的幼儿既有共同的最近发展区，也有各自不同的最近发展区。《3-6岁儿童学习与发展指南》已指出了幼儿的年龄特征及发展阶段，这为课程内容的选择提供了重要的依据。现实中幼儿的发展水平虽大体遵循这些规律，但也会表现出个体差异。因此，了解本地、本园、本班幼儿的实际发展水平和需要，是选择适宜的课程内容的前提。

课程内容的选择除了要遵循幼儿身心发展外，还应适应当地当时的课程资源。具体来说，课程内容应与季节、气候等相适应，例如，有关雪的课程内容应安排在冬季，有关春节的课程内容应安排在靠近春节的时间;课程内容必须与本地本园所拥有的自然资源和社会资源相适宜。