时间予人历练，而教育予历练中的人以爱。十一月，我们这一批实习生到达幼儿园实习，既作为学生，也作为实习老师；既接受着爱，也将爱传递出去。这对我们而言，是一段奇妙而又铭心的经历。
（幼儿园开展的实习动员大会）
这段时间里，我们和小一班的孩子们做了很多关于运动会的区域活动。我们一起制作班牌贴在班级的主题墙上、利用纸筒和毛根表达运动中的人。周末也是“运动”的，家人也会带着小朋友一起动起来。这个冬天，我们一起抵御寒冷。
——高文云
孩子们给我们的反馈往往是最直接、最真实的，我们必须用心去呵护他们，细心对待生活中的各个环节。每个孩子都有他的闪光点，或许他性子比较急、倾听习惯不那么好，但是相处的日子长了，你一定会发现他们可爱的地方。
——李园琼
（图为蒋细珠实习活动时拍摄照片）
还记得我到大三班的第二天，就有两个孩子叫了我“妈妈”，我当时惊讶极了。后来的几个星期，也有小朋友叫我“妈妈”，我才知道原来他们是因为特别喜欢我才给予我这样特别的称呼。一个月过去了，现在的我已经能够欣然接受孩子们热情的呼唤了。
——蒋细珠
（图为蒋细珠实习活动时拍摄照片）
和孩子相处能使人的心态变得更加年轻。他们虽然调皮捣蛋，但是也会粘着说喜欢你；他们机灵古怪的行为往往可以逗你开怀大笑；他们异想天开的想法会给你带来思想上的冲击与震撼。在实习的这段日子里，我也要感谢我的班级指导老师细心点评我的教学活动，耐心对我进行指导，关注我在园所一日生活活动的学习，让我在实习中不断进步、成长。
——姜文倩
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的。有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师给予特殊的照顾。在这样艰巨的任务下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。在这期间，我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如我会专注地用目光注视幼儿，用点头表示鼓励与对孩子谈话的兴趣，使幼儿感觉到老师是很喜欢听他/她说话的。我在倾听孩子说话时学会了要有耐心，并且要细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。
——蒋新丽
世界上没有一个奇迹像教育一样美好，人因为教育而奇迹般地成长。
我们由衷地感谢封蕊老师，她作为我们的指导老师，在迷茫的时候给了我们方向，鼓励并且相信我们；感谢湘龙幼儿园，给了我们这次实习的机会；感谢湘龙幼儿园的老师们言传身教地传授我们一些宝贵的教育教学经验。他们传递给我们的，我们将满怀热情地继续传递下去！
文字 | 15学前602班彭詠媌
图片 | 湘龙幼儿园实习大队
排版 | 曾庆丹
