一、私人空间要尊重
包容家庭成员不同的喜好、长处和朋友，容许多一点个人的选择，让每个人都有足够的空间成长，家庭的生活也会更多姿多彩。
举例来说，妈妈是一名音乐教师，女儿不一定要学弹钢琴；哥哥学业成绩优异，弟弟在设计方面有创意，家长也无须互作比较或认定哪一种成就较为理想和重要。
尊重孩子的理想和选择外，还需要尊重孩子的私隐，年幼孩子也不例外。就算是看似微不足道的事，也不要随便公开讨论，未得孩子的同意，不要翻看他的私人物品，如记事本和信件等。孩子感觉意愿受到尊重，才会慢慢学着尊重他人的意愿。
在尊重个人空间之余，家人也要追求共同的兴趣和信念，把心拉近。大家的兴趣相近、信念相同，便会有更多的沟通、更好的默契，更能享受共处的时间。
在家庭的熏陶下，孩子会逐渐建立与家人相同的兴趣，例如家人都有睡前阅读的习惯，孩子便会在不知不觉间拿本书上床阅读。
家里发生矛盾是很正常的现象，但如何处理矛盾很关键。家长和孩子都要学习适当时候逃离“情绪爆炸”的现场，平息心中的怒火。大家只有在心平气和时，才会听得懂对方的说话，替对方设想。与孩子发生冲突时，家长可尝试换转一个想法，可能会豁然开朗起来。
例如，孩子支支吾吾地回答家长的问题，与其生气地想：“你怎么能这样呢，居然敢把这件事瞒着我。”不如试试平静地想：“刚才我的样子是不是让孩子害怕了？他不相信我会理解支持他。”
家庭是一个安全的场所，让成员自由表达正面和负面的情绪，家长该认同孩子的感受，但要引导和鼓励他们用一种更为人接受的方式去表达。
例如，与孩子讨论：“小朋友抢你的玩具，使你非常生气，你觉得除了打他外，还有没有其他方法去处理？”
家长与孩子常持不同的观点，冲突是自然不过的事，问题是冲突不一定要出现你输我赢的局面，双方可以沟通和妥协，然后合力寻找一个双方均可接受的方法，造到双赢的效果。
例如：家长担心孩子的成绩和自我管束能力，孩子却十分抗拒补习老师。与其怀疑孩子的能力，倒不如借此机会认同孩子的信心和责任感，鼓励他为自己订下初步目标，然后再与他商讨有效的温习方法。
家长要保持乐观积极的心，相信现存很多担心的问题，只是大家暂时做不好，只要双方继续努力和合作，一定可以解决，而明天一定会更好。
不要以为本性难移，认定这孩子教不了，尝试乐观地想：“他只有五岁，注意力不太集中，多鼓励他，等他长大一点，相信便会做得更好”。
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