不负春光 播种希望
在这个万物复苏的春季，正是播种的好时节。虽然今年因为特殊原因我们都宅在家中，但无法阻挡美好的春光，在家中我们同样可以和孩子们感受大自然与春天。让孩子感受自然的神奇的方式有很多，可以用眼睛看也可以自己动手进行种植活动，在种植过程中感受植物生长的乐趣，激发幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
我们的种植倡议
制定种植计划
在活动前我们引导家长和孩子们找一找家里哪些东西可以种植，并一起充分思考制定种植计划表。孩子和家长们一起制定出了属于自己有自己独特风格的计划表。
和爸爸妈妈一起找一找家里哪些种子可以用来种植。
刘建宇：“我找到了生菜的种子。”
曹凯阳：“我找到的是黄豆，看看它能不能发芽。”
曹铭泽：“我找到的是大蒜，我要用它来泡小蒜苗。”
陶雨萱：“我找到的是家里的土豆。”
巧手制作种植容器
孩子们大胆动手将家里的废旧材料进行装饰变成了漂亮的花盆。
细心照料
制定好种植计划和种植容器后，孩子们亲手种下了自己心爱的小植物。在空气、阳光、土壤、水份的孕育下，发生了神奇的变化，孩子的好奇与兴趣被点燃了，他们为植物浇水、晒太阳，和爸爸妈妈一起悉心照顾小植物。
马一菲：“这是我的小植物的我每天为它浇水，希望它快快长大。”
刘建宇：“这是我种植的小白菜我来给它松松土。”
水培土培对比小实验
曹铭泽和妈妈一起进行了水培土培的小实验我们一起看看吧！
曹铭泽妈妈：“我们同时用水培和土培的方式种植了小蒜苗，第一次我们发现土培的小蒜苗更茂盛，水培的小蒜苗稍微慢一些，但是后来我们发现因为水培的蒜没有剥皮所以长得慢一些，因此我们又进行了第二次实验，经过两次实验我们得出最终结论水培的小蒜苗长得更快一些。”
记录我的小植物
在种植的过程当中孩子们还设计了自己的观察记录表，每天都会观察自己的小植物是不是也有变化，并且详细的记录在自己的计划表上。
来听一听我们的观察记录吧！
植物长高了多少呢？孩子们选择了一些生活中常见的物品当小尺子进行测量。
王婉辰：“这是我用筷子和我的小蒜苗比一比，看一看小蒜苗到筷子的哪里了。”
在观察过程中孩子们还创编了好听的儿歌，我们一起来欣赏一下吧。
植物写生
绘画是孩子们表达天性最直接的途径，不光能很好的表达自己内心的想法，还能够很好的培养幼儿观察事物的能力，大胆表现事物特征的能力。看着小植物一天天的长大，已经发芽开花了，我们又开展了植物写生的活动。
钟天皓：“我看到它的叶子尖有一些和虎皮似的纹路，我把它和花盆一起画下来。”
王梓源：“这是我画的喇叭花，我看它的形状很像喇叭，下次我会给它涂上好看的颜色。”
美味我来尝
种植活动已经持续了一段时间，在和孩子们进行植物写生之后，我们又和孩子们一起讨论了：这些植物长大了、成熟了之后，我们还可以用来做些什么呢？孩子们说可以变成香喷喷的菜。
种植活动是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程，也是幼儿加深对植物的生长发展过程以及植物与泥土、阳光、空气及水等要素相互关系的认识的过程。孩子们在选种、栽培、管理、收获、品尝、制作等整个过程中，获得多方面的经验，同样也是增进情感的有效途径，培养了孩子们的坚持性，任务意识等等。我们的活动还在继续，希望每个幼儿都能像春天里的小种子一样在爱的孕育下茁壮成长。
春天已经来临了，迎来温暖的阳光。期待春暖花开时，在祖国妈妈的怀抱里，在阳光下，在春风里，让我们在幼儿园重逢。
崇尚自然 七彩阳光
怀柔区第二幼儿园
2020年4月28日
