用心教育 用爱助长 ——小二班成长记录

   幼儿园是幼儿生活、游戏和学习的场所。在幼儿园，幼儿的身心发展不仅有赖于系统的教学，更受到周围环境潜移默化的熏陶和影响。为幼儿创设良好的、有益于身心发展的环境是十分必要的。

  “为了让我们有最好的环境可以游戏和学习，在我们还没有来的时候，老师们就忙了起来”。

  建立良好的师生、同伴关系，可以使幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

  第一次离开妈妈离开家，我们很焦虑也有点害怕，用眼泪来宣泄自己的思念。可是老师好像知道我们的担心，抱着哄我们、喂我们吃饭、搂着我们睡觉、为我们准备好吃的水果、教我们学知识……就像妈妈一样关心照顾我们。渐渐的我们喜欢上幼儿园了，愿意跟好朋友一起学习一起游戏。甚至有时候生病在家，都十分的想见到老师妈妈和小朋友呢。

  老师还告诉我们，小二是一个集体，好朋友之间要互相帮助、互相关爱。我们一起合作搭积木、互相帮忙穿衣服，我们是相亲相爱的一家人。

  由于我们太可爱了，老师妈妈总喜欢跟我们一起做各种的自拍，哈哈！

  对于幼儿来说，体能锻炼能够提高身体素质，加强其活动能力。能够提高对外界的适应能力以及自我保护能力，增强其体能掌握相应的运动能力。

 每天最期待的就是户外活动啦。开始，我们不敢走平衡木、不会连续的拍球、不会投掷……但是在与老师的游戏中，我们开始喜欢上了体育活动。

  在老师的保护下，不需要扶着敢自己走平衡木啦~~

  能够自己连续的拍球，虽然拍的很少，但是已经掌握了方法哦！

还会用一些简单的运动器材来锻炼我们的身体

  结构游戏是富有创造性的游戏，能够发展幼儿的想象力与创新能力。幼儿之间可以友好的交流配合，在搭建的过程中，也能发展小肌肉的灵活性。

   好玩的搭建游戏特别受我们的喜爱，老师在屋顶挂上了小猴子，还有很多小汽车，在和老师一起营救小猴子的游戏中，我们学会了搭高的技能，还认识了很多形状。一起给小汽车搭停车场，搭长长的马路，游戏中我们学会了围拢的方法。我们也能自己把积木收拾的整整齐齐，会把三角形变正方形、半圆变圆形等。

  美工区是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，幼儿可以自由观察、欣赏，任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动，创造性地表达自己的情感与认识，从而发展幼儿的审美能力。

  角色游戏中教师和幼儿一起创设贴近幼儿生活环境的各种情境，让幼儿在自由的角色扮演活动中，创造性地表达自我。因此，“娃娃家”游戏对于幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有重要作用。

  “娃娃家”像家一样温馨的环境吸引着我们，在这里我可以当妈妈、当小厨师……可以尝试给娃娃穿衣喂饭；带宝宝去逛大世界买衣服；还学着妈妈挎着篮子去买菜、做饭；我还学会和面包饺子、擀面条、烙饼，各个都是棒棒的小厨师！我们还给建构区的小工人送餐，给表演区的小客人送外卖，请他们品尝我们的美食~~

  生活自理是人的一种最基本的能力，小班幼儿是生长发育的关键期，培养他们的生活自理能力至关重要，通过幼儿的学习、参与、训练、做些力所能及的事，有利于他们动作的发展。小班幼儿又是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益。不但可以培养孩子的独立意识，对孩子自立习惯也有一定的促进作用，自己一个人去完成某一件事，也就是自立。

  我们都是爸爸妈妈的心肝宝贝，在家里许多事情爸爸妈妈都帮我们做好，根本不用我们动手。上了幼儿园以后，真的好开心！当我们自己做了很小的一件事情，老师就会鼓励我们表扬我们，这给了我们很大的信心，觉得自己棒棒哒。

  我们能够自己熟练的使用勺子香香的吃饭不挑食，还知道吃完饭以后自己擦桌子；学会了穿脱衣服鞋的方法，虽然偶尔会穿反，但是在老师的提示下我们会很快改正过来，自己动手就是最棒的。

  能自己甜甜的睡一个午觉；自己上厕所小便大便；还学会了六步洗手法，把小手洗的干干净净……我们真的学会了好多好多，爸爸妈妈要相信我们！我们现在会照顾自己啦~~ 

  幼儿园和家庭，对于幼儿的教育和发展各自有着自己的优势，对于幼儿的成长来说，也都是不可替代的，所以就要通过家园合作，通过双方积极主动的互相了解、互相配合、互相支持、共同努力，使儿童的身心得到发展。

  看，爸爸妈妈也像我们一样认真的听老师讲课。

  每次爸爸妈妈来幼儿园和我们一起活动的时候，心情真是太激动了。我们一起学习了三爱三节和环保的知识，和爸爸妈妈把废旧材料都利用起来进行装饰，还能把知识传递给别人，让大家都知道。

  爸爸妈妈也参加了我们庆新年的活动，知道爸爸妈妈要来的时候我们特别开心，都非常认真的表演节目。我也当回小老师教爸爸妈妈学手指游戏，跳好看的舞蹈。

  我想跟爸爸妈妈说“感谢您们，您辛苦了”我们要更加努力让自己变得越来越棒。

  图书是一种积极的视觉活动，通过观察图书内容有利于幼儿视觉能力的发展。通过书中人物的行为表现能让幼儿产生情感上的共鸣，对其良好品德行为的形成有很大的帮助。图书阅读中培养幼儿对书籍的兴趣，对图象和文字的兴趣，使其能从非文字的阅读平稳过渡，有利于将来的学习。

  小二班小朋友祝所有疼爱我们的老师、家长们新年快乐！