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春日无限好，读书正当时
以书为媒、以阅读为纽带
趁诗意童年、趁阅读意浓
让书香浸润孩子的童心
世界读书日
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
关于孩子
· 学会阅读：会一页一页地翻看书。
· 学会分享：把自己喜欢的绘本分享给他人，体验分享阅读的快乐。
· 学会整理：阅读后能将图书放回原位。
· 爱护图书：不撕书，学会修补图书。
· 爱护眼睛：能用正确的姿势进行阅读，养成良好的阅读习惯。
· 坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读15-25分钟。
关于家长
· 成为阅读榜样：“孩子是家长的一面镜子”，让孩子远离电子产品，爸爸妈妈放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
· 建立阅读角落：在家为孩子创设静心阅读的氛围和场地，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。
· 共读一本好书：每天抽出固定的时间和孩子共同阅读，并引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。
· 科学指引阅读：请适当阅读专业的育儿书籍，建立科学的育儿观。
· 感受阅读氛围：建议周末带孩子去书店或图书馆阅读，定期为孩子增添新书，让孩子沉浸在书的海洋。
关于老师
· 做引导者：向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
· 做阅读者：选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
· 做实践者：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识实践到教学以及生活当中，做到知行合一。
· 做分享者：在微信群里与家长交流孩子的阅读情况，分享阅读经验，家园携手共育。
幼儿园活动方案
一、活动目标：
1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的”大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2.通过阅读活动，提高园内教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
二、活动主题：
大手拉小手，牵手共阅读
三、活动时间：
2023年4月
四、活动对象：
全体教职工、幼儿及幼儿家长。
五、活动内容：
· 教师读书活动
· 班级读书活动
· 亲子读书活动
班级开展”阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的”小喇叭”广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
完善班级”图书角”，同时在幼儿园公共区域创设”快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与”我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在”快乐书吧”背景墙。
– 文末可领取完整版活动方案-
推荐阅读书单
小班
《好饿的毛毛虫》、《大卫不可以》、《阿文的小毯子》、《我的朋友好好吃》、《一园青菜成了精》、《上面和下面》、《谁藏起来了》、《小蓝和小黄》、《第五个》。
中班
《亲爱的小鱼》《棕熊的神奇事》《团圆》《好饿的老狼和猪的小镇》《长颈鹿不会跳舞》《母鸡萝丝去散步》《搬过来、搬过去》《月亮的味道》《最奇妙的蛋》《独一无二的鱼》《没有耳朵的兔子》《云朵面包》。
大班
《爷爷一定有办法》《牙齿大街的新鲜事》《小魔怪要上学》《一寸虫》《一园青菜成了精》《十四只老鼠去春游》《哎呦，我的牙》《肚子里有个火车站》《公鸡的新邻居》《老鼠娶新娘》《打瞌睡的房子》《会飞的抱抱》。
教师阅读
《窗边的小豆豆》—【日】黑柳彻子
《爱的教育》—埃迪蒙托·德·亚米契斯
《最美的教育最简单》—尹建莉
《爱弥儿》—卢梭
《鲁滨逊漂流记》—丹尼尔·笛福
《捕捉儿童敏感期》—孙瑞雪
《给幼儿教师的一把金钥匙》—王化敏
《成长在路上–幼儿园新教师必读》—何桂香
《终身成长》—【美】卡罗尔·德韦克
《童年的秘密》—玛利亚· 蒙台梭利
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文章转载自微信公众号：优师教研
