活动目标：
1、理解故事内容,了解生态遭到破坏后的严重后果。
2、体会小熊的心情变化,萌发初步的环保意识,知道要保护身边的自然环境。
活动准备：。
教学重难点：了解生态遭破坏的原因及严重的后果。
教学方法与手段：谈话法,讨论法；多媒体辅助教学。
活动过程：
一、谈话导入活动,激发幼儿的学习兴趣。
教师：瞧瞧,谁来了？（出示小熊画面）在小熊家门前,有一个美丽又好玩的地方,你们想看吗？你能用好听的话来讲讲小熊家门前的美丽景色吗？这儿的环境很美,这里的空气情况是怎样的？小熊住在这么美的地方,心里会有怎样的感觉呢？
二、播放,分段欣赏故事,理解故事内容。
1、欣赏故事第一段。（小熊的家门前有个小山坡……美丽的山坡到哪去了呢？）
教师：让我们一起来听一听,这个美丽的山坡发生了什么事情。
提问：小熊旅行回来看到了什么?可能是什么原因变成了这样呢？小熊看到了这一切,心里有什么感受呢？小熊家门前那个美丽的山坡到哪儿去了呢？
2、欣赏故事第二段。（小熊问家门口的老槐树……我快没办法呼吸了,我得赶紧搬家）练习小熊与动植物的对话,理解故事内容。
（1）倾听、练习小熊与老槐树、小草的对话,了解树和草对保护泥土的作用。
教师：美丽的山坡不见了,小熊真着急,它急忙去询问它的朋友。（出示老槐树和小草的画面）请大家听一听小熊是怎么问的。
提问：小熊是怎么问老槐树的？老槐树是怎么回答的？它又是怎么问小草的？小草是怎么回答的？你们认为山坡不见了和这两个植物朋友有关系吗？如果树和草长在山坡上,对山坡有用吗？有什么用？
让我们来学一学小熊和两个朋友的对话吧！
（2）倾听、练习小熊和大鸟、小鱼的对话,体会小熊的心情。
教师：小熊又去问了它的动物朋友。（出示大鸟和小鱼的画面）听一听它是怎么说的？提问：小熊在哪里发现了大鸟？大鸟在空中干嘛？盘旋是什么意思？
小熊问它们,你知道美丽的山坡哪去了,大鸟告诉了小熊什么？小鱼呢？它说了什么？
让我们学一学小熊和动物朋友的对话。
（3）教师：小熊的美丽的家园被毁了。这时,它的心情变得怎样？
三、完整欣赏故事,帮助幼儿梳理山坡不见的真正原因。
教师：接下来,小熊会怎么做呢？让我们完整欣赏一遍故事,在故事中找出答案。
提问：故事的名字叫什么？小熊最后说了什么？你觉得让美丽的山坡不见的原因是什么？你想对砍树的人们说些什么？
四、讨论：美丽的山坡能回来吗。
教师：我们怎样帮助小熊重建家园,让美丽的山坡回来,让小熊高兴呢？
小结：你们说得真好。在你们的帮助下,小熊一定会重新拥有一个美丽的家园！而且你们的想法如果能运用在我们生活中,我们自己生活的环境也会越来越美。让我们一起努力！
【幼儿园大班语言活动教案“三坡到哪儿去了”】
