【40周年特辑】40年，一路探索中的文化积淀-园所风采-幼师课件网

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40年，

一路探索中的文化积淀

南京市江北新区浦园路幼儿园文化建设过程是自身的内涵发展，更是幼儿园课程探索实践的行动履痕。时光如梭，贯穿幼儿园发展的文化主线，在一代又一代教师的钻研和探索中逐渐清晰，让我们一起走到记忆的深处，去追溯浦园路幼儿园40年文化发展之路。

发展且长，回忆盈满，文末有更多岁月惊喜！看到最后哦~

1982-1995 带着快乐一起出发

成立伊始的浦园路幼儿园，承载着育人使命，力求创设一个安全为本，幼儿快乐学习和生活的温馨家园，和儿童一起出发，探索文化发展之路，寻找文化发展的立足点，为园所可持续发展奠定基础。

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1996-2005 不一样的探索发现

针对此时幼儿园科学教育以集体活动为主，幼儿缺乏自由自主的探索空间，浦园路幼儿园非常具有前瞻性地开展了科学角的探索，1997年12月申报了“九五”南京市规划课题《幼儿园科学角活动设计与研究》并成功立项，在班级开辟幼儿自主探索的科学游戏空间，提供丰富的游戏材料，创设 “有准备的环境”，满足幼儿游戏的需要，提升幼儿对科学的兴趣。

– 九五立项证书和结题证书-

系统总结出幼儿园科学角活动内容与操作模式，将科学角教育活动与科学集体教学活动、幼儿日常生活有机联系起来，实践效果良好。

同时，幼儿园开发了 60 个科学角游戏，形成了《幼儿园科学角游戏 60 例》成果书籍，具有较好的推广应用价值。

那年游戏区

浦园路幼儿园尊重幼儿直接经验的获得，关注幼儿科学学习的过程，保护和满足幼儿的好奇心，强调思维的发生，引导幼儿思维向系统思维、创新思维发展。因此，幼儿园开展了系列性科学探索活动，申报了 “十五”南京市规划课题《科学教育活动中培养幼儿创新意识的研究》。重视幼儿经验的进阶性，围绕市“十五”规划课题《科学教育活动中培养幼儿创新意识的研究》，开展了系列性科学活动，汇编了《不一样的发现：科学实践篇》等成果书籍。

十五立项证书

及成果书籍

至此，序列化、进阶性探究活动体系初步构成。

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2006-2018 用科学拥抱整个世界

浦园路幼儿园以全面的科学观，从幼儿发展的整体性出发，将研究视角从关注科学角本身，转移到科学课程的开发。

围绕市“十一五”规划课题《基于科学主题的统整课程的研究》，我们以科学主题为线索，开发主题式领域统整课程和科学体验活动，将科学角与其他领域动态整合，汇编了《科学体验场活动设计》等成果书籍，促进幼儿综合素质的发展。

2012年2月，《自主性发展理念下的探究式科学教育的实践研究》被立项为南京市教育科学“十二五”规划课题；2016年12月课题结题，汇编了《让我们一起来发现——幼儿园探究式科学活动设计》、《快乐游戏——幼儿园科学游戏汇编》、(快乐探究——幼儿园科学教育经验集》系列丛书；

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2017年9月《课程游戏化理念下幼儿园科学教育课程重构的研究》被立项为南京市“十三五”教育科学规划课题；2020年12月课题结题，编写了《用科学拥抱世界——幼儿园科学教育课程》、《爱上科学“吧”——幼儿园科学体验场设计》、《我们去科学世界的旅行——幼儿科学日志集》等成果书籍。

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2019—— 一所写满秘密的幼儿园

幼儿是天生的探秘者，对周围世界充满了惊叹和疑问。2019年，幼儿园发现了幼儿和教师“探秘者”的身份，确立了以“探秘”为特色的文化内涵，把“秘密”作为幼儿园文化建设的价值追求、核心元素和转化载体，倡导教师陪着孩子去探秘。围绕省“十三五”规划重点资助课题、市教育科学“十四五”青年教师专项课题、市基础教育前瞻性教学改革实验项目，引领师幼共同建构自然灵动、温馨舒适、奇妙盎然的园所环境，力求建构一所真正属于儿童的写满秘密的幼儿园。