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【乐享童趣·“域”见美好】东营雅立福幼儿园区域活动实记

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区域

自主游戏 享受乐趣

    为提高幼儿室内室外活动的质量,促进幼儿身心健康和谐发展,东营雅立福幼儿园根据巜3一6岁儿童学习与发展指南》制定室内活动计划,教师根据幼儿的年龄特点和能力发展水平,通过组织与创新,使室内活动呈现新的亮点,各种活动趣味性强,充分注重了幼儿自主性和创造性的发挥。

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美工区

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自主游戏 享受乐趣


   美工区为幼儿提供一个自由欣赏和创作的环境,让幼儿感受美,表现美。在这里,幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感,任意享受创造活动的快乐。



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在孩子的世界里,
老师努力成为一名追随者,
追随孩子的目光,
追随孩子的喜好,
追随孩子探索的脚步,
和孩子一起创造着,
体验着、幸福着、成长着。

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建构区

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     建构类玩教具对于幼儿身心健康发展的影响几乎是全方位的,从基本的感知觉训练到高级社会情感发展,从基本的动作训练到高级思维能力发展。在游戏搭建过程中,对空间思维、精细动作、想象创造力的发展、科学思维能力等各方面都能进行拓展与提升。建构游戏还有利于儿童社会性发展,体现在人际交往与合作、个性品质培养等。
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益智区

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 益智区能有效地培养幼儿认知能力、动手操作能力、想象力、创造力、人际交往和团队合作等各方面能力

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阅读区

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     阅读区的孩子们安静的看着自己喜欢的绘本,发挥想象讲述着自己喜欢的故事,一个个都表现得格外认真呢~

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社会性区域

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    孩子们变身烧烤师、收银员、小医生等角色,在游戏中提升自己的语言表达及社会交往能力,为自己的一日活动增添了色彩~

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在幼儿成长的道路上
我们会继续奋力前行
寻找故事的生成点
发现幼儿的兴趣点
捕捉故事的支撑点
…  …
共同追随幼儿游戏的脚步
真正的把游戏权利还给孩子
让幼儿在有意思、有意义的生活中
自然、自主、自信地成长
未来,一起加油
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文章转载自微信公众号:台湾雅立福国际幼儿园

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