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聚焦音乐盛宴 共研有效课堂
为进一步践行课程游戏化理念，促进教师专业化成长，2022年10月27日，“课程游戏化理念下幼儿园集体活动有效性”专题研讨活动，在苏州市吴江区求真实验幼儿园如期举行。本次活动由求真仲唐晖园长主持，苏州市吴江区实验幼儿园教育集团各园区教师代表参加。
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享·线上观摩
优质活动观摩是教师交流、提升、成长的良好平台，与会教师一起线上观摩了几个优秀的音乐集体活动。教师们带着思考认真聆听，在师生积极互动的课堂中感受音乐活动的魅力。
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话·问题聚焦
观而不思则浅。观摩活动结束后，教师们第一时间展开专题研讨，坚持问题导向，共探音乐教学。在仲园长的主持下，教师们结合日常实际教学，提出音乐活动组织实施的问题，将音乐集体教学活动的问题聚焦在素材选择、教学目标、组织实施、师幼互动等方面。
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研·学思交流
?关键词一：素材的选择和分析?
李文君：在音乐选择上，应充分考虑不同年龄段幼儿的能力水平，分析音乐内容，挑选符合幼儿学习目标的、关联幼儿日常生活的素材。
朱佳薇：合适的音乐是开展好的教学活动的前提，从今天的几节音乐活动中可以发现，经典歌曲、符合幼儿年龄特点的趣味音乐、节奏鲜明的音乐都是比较好的选择。
?关键词二：目标制订和落实?
周燕萍：本次观摩的音乐活动内容都是围绕教学目标落实的。我们在日常教学中，也要制订清晰、具体、有针对性的音乐教学目标，这样开展活动时就能心中有方向，行动更明确。
仲唐晖：目标制订不能大而泛，要根据活动制订详细、清晰的目标。对应教学的重难点，将活动音乐中独有的音乐要素，以及所要达成的具体目标表述出来。
?关键词三：组织形式和实施?
李芳：观摩了四个活动后，我觉得音乐活动的组织可从以下几个方面考量：
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着眼幼儿的年龄特点，选择形象生动的歌曲激发幼儿的好奇心；
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结合图谱选择符合幼儿认知特点、便于幼儿理解和记忆的歌曲；
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根据节奏创造游戏情节，帮助幼儿更好地感受音乐节奏，表达音乐理解。
仲唐晖：音乐集体活动大致可以分为歌唱、韵律、打击乐和欣赏等类型，今天两个歌唱活动中就运用了图谱演唱、创编演唱、分组演唱、乐器表演等多种组织形式，让幼儿变着法儿学唱歌，感受音乐的魅力。
?关键词四：师幼互动和点评?
钟彩利：日常音乐教学活动中，有针对性的评价尤为重要，可以通过正确示范、具体化点评，围绕感受与欣赏、表达与表现的具体方法，真正实现自由、自主、愉悦、创造的师幼互动氛围。
万栩含：今天第一个歌唱活动，教师请幼儿说说学唱歌时遇到的困难，鼓励幼儿主动发现问题，激发幼儿自主学习的能力。
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论·总结成长
最后，与会教师纷纷表示观有所思、思有所悟、悟有所行。本次专题研讨活动帮助大家明晰了音乐集体活动的提升方向，教师们将在日常音乐教学中，转变教育教学方式，落实课程游戏化理念。
仲园长指出：学前教育坚持五育并举，音乐活动是幼儿园课程的重要组成部分，音乐集体活动旨在选择优秀的音乐素材，运用适宜的组织形式，让幼儿充分感受和欣赏、大胆表现与创造音乐，培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。通过本次专题研讨，不同层次的教师们能直面自己的不足，剖析本次活动中值得学习与借鉴的地方，解决音乐活动中的部分困惑，进一步明确课程游戏化精神在音乐集体活动中的体现。
一场思维碰撞的盛会，吴江教育集团的教师们在思想和实践的交融中积极思考，收获颇丰。我们将深耕音乐教学，把研讨交流成果转换为提高教育质量的新举措，专注教育的深度、广度、温度，凝心聚力共同进步。
策划 | 早期教育媒体融合发展部
编辑 | 早期教育媒体融合发展部 孙佳铭
供稿 | 苏州市吴江区实验幼儿园
