【课程故事】探秘香樟树

樟树果的小疑问？

《指南》中指出：经常带孩子接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。幼儿在探索过程中对掉落的樟树果子产生了兴趣，从而有了探究的欲望。活动中，幼儿通过看一看、比一比等观察方法，知道了樟树果的外形特点和主要用途。

 在数学活动中，引导幼儿使用参照物，如：麻绳、毛根、卷尺等测量香樟树的粗细。在测量过程中，孩子们从感官上的体验到操作上的体验转变，从而使幼儿对树的粗细有一个初步的认知。

经过观察、比较、分类，孩子们得出了自己对樟树叶独有的认识：樟树叶是椭圆形的，两边尖尖的，叶片薄薄的，表面摸起来很光滑，有的颜色黄黄的、有的绿绿的，黄色的树叶都是从树枝上掉落下来的。放在鼻尖闻一闻，有一股清新的樟脑香味。

幼儿的想法就是这样无止境，《纲要》中指出：教育生活内容要贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有利于拓展幼儿的经验和视野。教师要在生活中抓住幼儿感兴趣的点，开展一系列活动。让孩子们亲自去观察、去操作、去发现、去感受，充分调动了他们学习的积极性，满足了他们对樟树叶子的好奇心理，培养了幼儿观察、比较、主动探究的能力。

 孩子们在与小树叶玩拓印、贴画的活动中，创造力和想象力都得到了提高，在介绍自己作品时，语言的表达能力也得到了提高。在欣赏别人作品时也学会了评价，增强了感受美体验美的享受。