无论怎样的父母，都有一个共同问题要面对：就是如何处理自己的情绪问题。父母性格温和，孩子性情也趋于平和，内心世界稳定；父母如果性格暴躁、喜怒无常，孩子也心浮气躁，遇事情绪化。
控制情绪是现代父母需要学习的重要一课。
父母要学的第一个字：虚。
很多父母一看出孩子的问题就忍不住指出来，孩子需要空间自己去成长，如果父母随意而过多的评价，往往使孩子丧失内在的动力，而更多在意父母的反应。为什么孩子在别人面前都很好，一回家看到父母就变成另一个人？可能就是这个“虚”没做好。做不到不露声色、不能够“虚”下来的父母，无法给孩子的情绪提供一个空间。孩子情绪得不到父母情绪的包容，要么变得谨小慎微，要么对抗性强，亲子关系难以顺畅。
父母要学的第二个字：弱。
父母在孩子面前要学会示“弱”。父母强势的孩子很难自信，能够在孩子面前示弱的父母，实际上是通过示弱实现对孩子的托举，孩子的内心会因此逐渐自信而坚强。凡是对孩子一直强势的父母，实际上是在压制孩子的成长和发展。
父母要学的第三个字：柔。
在孩子的成长过程中，父母真正的教育力量在于“柔和”。越柔和的父母，带动孩子的能力越强，越是扯着嗓门整天对孩子嘶吼的父母，则往往难以胜任真正引导和带动孩子的重担。
家庭教育应有情有礼，而情在礼前。
有情无礼的父母，爱孩子时候爱得没边，关心孩子的时候，连袜子都要帮他穿。这叫爱吗？这个情已经失去了教育的价值。而有礼无情的父母，尤其是给孩子讲道理的时候，没有感情铺垫。任何层面的教育，首先是要给被教育者传达教育者本身真实的内在情感。感情做足了，等到孩子渴望我们讲一些东西的时候，父母再把道理点出来。
家长内心焦虑与浮躁，比孩子有问题更可怕。
孩子出现问题并不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的干扰源。也就是说，孩子内在基础层面的支撑乱了，才是最可怕的事。父母必须拥有情绪自控的能力，孩子出现问题时，先不要急躁，先平静下来，把自己的情绪调整好，然后再面对问题。
家庭教育的空间一定要留给孩子。
家庭教育要想做好，应该两头下功夫，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子。一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管。但是，放并不是不管，而是让父母站到自己的角色里，要对孩子的情绪做养护，而不是对孩子行为层面的东西过多地参与。
家庭教育重在养“心”，而非教。
家长在教育孩子问题上，真正欠缺的是什么呢？不是方法，是父母的教育状态。家庭教育重在养，而非在教。教育的最佳状态在于一个“养”字。《大学》里讲“正心、然后诚意”，正谁的心？正家长的心，然后再正孩子的心。不讲孩子的心如何，先看看养孩子人的心，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。
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