活泼好动是幼儿的天性，他们总是对周遭的事物充满了好奇心，一个个像是探索家，什么都想看一看、摸一摸，却无法意识到危险正在向自己靠近。无论是家长还是老师，都希望孩子能够健康平安快乐的成长，但是，幼儿年龄较小，身体协调性较差，缺乏应变能力和一些生活小常识，自我保护意识又比较薄弱，总会避免不了一些大大小小的事故发生。
室内日常活动中的危险防范
在幼儿洗手时，要求幼儿排好队，不推也不挤，以防摔伤。
不要把手指放在门缝里，否则，别人一推门就会把孩子的手指夹伤。
做手工时，剪刀的尖端应向下，这样可以避免碰伤自己和别人。
上下楼梯时，要时刻提醒幼儿靠边走，不推不挤，下楼梯要扶好，避免事故的发生。
户外活动中的危险防范
玩攀登架、滑梯、跷跷板等大型玩具的时候，一定要提前教给孩子正确的玩法，比如，抓紧、扶好玩具，不要拥挤和互相推搡等。玩皮球时，要用手接球；摔倒时要用手撑地；爬梯子时要用手扶。通过这样的教育活动，使幼儿学会了如何游戏，如何安全的游戏。并建立了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。
社会上的危险防范
教育孩子性别意识，凡游泳衣覆盖的部位，任何人不得触摸。
孩子外出，应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。
不要跟陌生人走，遇到事情记得向大人求救等，并教给孩子们必要的交通安全常识，敲响安全警钟，让孩子们牢记并灵活应对。
通过良好习惯的培养
提高幼儿的安全意识
培养幼儿的安全意识需要从培养幼儿良好的习惯开始。例如：教孩子喝水前吹一吹，避免烫伤；吃东西的时候不嬉笑打闹，避免食物进入气管；走路时不要把手插在兜里，不推别的小朋友；户外活动时，不要猛追猛跑；玩滑梯的时候排好队，等等。帮助孩子们养成了好习惯，从而提高幼儿的安全意识，他们才能玩得更开心，更大胆地去探索世界。
有些事情可能在成人眼中是非常危险的，但是在孩子眼里却非常有趣。在幼儿意识不到危险时，成人必须帮助幼儿树立安全意识。“千般照顾，不如自护”。提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立安全意识，家长可以这么做：
1. 口头语言教育
当幼儿出现危险行为时，成人应立刻用语言进行直接的引导。
2. 借助绘本和故事进行教育
可以利用绘本，也可以根据幼儿的某一危险动作自创小故事，通过讲述故事的方式来培养孩子的安全意识。
3. 环境创设引导
成人可在危险区域设置与危险行为有关的环境标志，如在较高的台阶上挂上禁止攀爬的图片，等等。
4. 尝试性体验教育
当幼儿出现某些危险行为时，家长可以示范正确的行为方式给幼儿看。也可以创设真实且具有一定危险性的环境让幼儿有真切的危险体验，从而帮助幼儿形成安全意识。
5. 危险行为记录与分析法
家长可将幼儿的危险行为通过拍照、视频等形式记录下来，事后与幼儿共同探讨这些危险行为可能产生的后果，并引导幼儿掌握自我保护的技能。
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