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导读
大笑、哭泣、感动……
人的一生都很多情绪,
也有很多想要定格下的瞬间。
相机的诞生让我们只要轻轻按下快门就能够记录永恒,
今天小编就带大家走进名园,
青田县温溪镇第一幼儿园,
从认识相机到设计探索,
浮光掠影,一起看看他们如何记录美好……
01
摄影展·缘起
孩子们最初的兴趣点来源于看见了范老师手上的一个快递盒。好奇心旺盛的小朋友们看见这个快递,都争先恐后地问里面装的是什么东西。
为了满足小朋友们的好奇心,老师决定在班级中拆开。孩子们看到的瞬间,惊喜地叫到:哇,是照相机!——我们的故事就这样开始了……
02
对焦·体验
在认识了解了老师手里的胶片相机后,小朋友们纷纷提出:我也想要有一个相机,还和同伴讨论起了自己的相机会是什么样的。
孩子们纷纷展开奇特的想象力,将自己的想法都跃于画纸上。
“我的相机有两个镜头哦!是不是超厉害?”
“我的相机是正方形的,上面还有好看的花纹!”
你想要一个什么样的相机呢?快拿起画笔绘出你的设计图吧!
进一步探索胶片相机。和好朋友进行角色扮演,在幼儿园最喜欢的角落里,你当模特我当摄影师,进行一场拍摄。
穿上最喜欢的裙子,小花开得正好,我们一起来合影吧!
用相机记录下小伙伴的翩翩舞姿,原来美好的瞬间是可以定格下来的~
“这是我在幼儿园里最喜欢的地方!要把我拍得好看些哦!”
在幼儿园里当了摄影师的小朋友们还不过瘾,放学回家后分享了自己在幼儿园里当摄影师和模特的经历,并主动提出要在家中将这场拍摄进行到底。
有光便有影,妈妈的摄影技术也不赖,这氛围感是狠狠拿捏住了!
一起来玩手影游戏,你能找到哪个小动物呢?
在灯光的作用下,玩具的身子也变得庞大起来,留下这一刻吧!
“看!天上的云朵变成了粉色,就像草莓味的棉花糖,快拿相机记录下来!”
胶片冲洗完成后,小朋友们一起在班级内共同欣赏。
每一位小朋友都对自己拍摄的作品非常满意。
还提出了想要让更多的小朋友也能欣赏到这些充满光影气息的照片。
为了让其他的小朋友都能欣赏到这些相片,我们一起来办个摄影展吧!
03
光圈爱漫游·展
画作需要装裱,那相片也不例外哦!
亲手制作有趣的相框,成就感满满。
相框不仅仅是方形哦!尝试制作出造型各异的百变相框吧!
“老师太辛苦啦!我们一起动手帮助老师布置影展会场吧!”
浮光掠影,定格感动,标牌的配色参考了胶片的黑白灰,十分贴合主题。
大面积的中性色搭配一点鲜艳颜色的点缀,协调又吸睛,高级感扑面而来。
照片排列有聚散式也有并列式,可以看到整体效果并不会显得杂乱,画展作品的装裱也可以参考这种方法哦!
用麻绳悬挂照片,森系满满。
大家都来参观我们的摄影展啦~美好瞬间的定格只需要轻轻按下快门。
周彬华园长
浙江省青田县温溪镇第一幼儿园
关注孩子的兴趣、尊重孩子的想法、支持孩子的探索,“浮光掠影”摄影展正是在这样的氛围下生成的。
老师和孩子们一起梳理问题与想法,支持和协助孩子解决问题、实现想法,在探究与游戏中,幼儿感受到了光影艺术的美,体验到了光影的乐趣。
郁郁青田,温温溪水,每次来到温溪一幼,我总能被老师们脸上那发自内心的笑意打动,聊着幼儿园里角角落落的趣事,总让人想起“醉里吴音相媚好”的恬静岁月,我想这就是幼教人的底色吧。
*感谢浙江省青田县温溪镇第一幼儿园芽芽四班投稿
执教老师:朱玉清、范婷婷
说在最后
这是孩子的一次美感教育,教育家杜威说过:“探索是儿童的本能,冲动、好问、好探索是儿童与生俱来的特点,幼儿对周围事物和现象有着与生俱来的好奇心和探索欲望并以自己的方式与周围世界相互作用。”活动由孩子们的好奇引发,老师给予帮助和支持,让孩子自己去探索、发现、记录,生活与环境的美。
寻找最美幼儿园
幼儿园里什么最美?
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可亲可敬的老师
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……
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作者:汤汤老师
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