最近很出圈很火的，莫过于“一起挖呀挖呀挖”的美女老师。
现在重复看待这个事情，我们可以发现几个值得“挖呀挖呀挖”（最近推送太多，都听魔怔了）的点：
1. 她出圈有传播度的几个必要因素：
颜值、朗朗上口重复洗脑的音乐，满足人的刻板印象幻想（温柔眼神、声音好听、笑容甜美、可爱、眼里有光、歌词有共鸣…）
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挖呀挖呀挖，除了重复性的旋律外，已经成为一种隐喻，每个人都在挖（无聊的工作），引起很多人的瞎想共鸣。
她本身并不是在幼儿园里工作的幼师，内行的都知道，奥尔夫音乐的教培机构会派驻到幼儿园工作，所以才有这种宣传的条件。但如果是幼儿园里的老师，每天都在赶路一样的工作，基本上没有可以摆弄调试这些设备和拍摄角度的空档时间。而且，从幼儿园的工作要求来看，并不可能让幼师在工作时间内，做这种事情。
2. 幼儿园无法照抄作业，如抄作业的话，很容易出问题。
出圈后，她就开始各种直播，且打赏过6位数。从时机的把握，直播间的设置和响应看得出，背后不止1个人在操作。有不少人也认为这是一次成功的营销。
对于策划的资本来说，这是一次成功的营销，但对个人来说，可能是昙花一现的幻象。
短视频中，最持久稳定输出的内容是娱乐搞笑和颜值擦边，变现方式是直播带货。这种因职业身份而出圈的，后续很难在内容输出上，保持吸引力。
因大家对她的职业身份和出圈的因素已经定性了，如果说直播打赏是用颜值满足各位榜一大哥的幻想，那直播带货，多少会与这些刻板印象（温柔可爱、为人师表）产生严重的认知冲突。最终的结果，很可能就是“成也萧何败萧何”，会被喷“为人师表怎么可以不务正业，唯利是图呢”。
一个不算是幼儿园老师的教培老师，最后可能让大家对整个幼师群体都产生这种负面的评价，只能说，幼师好冤~
3. 幼儿园和幼师，可以从这个营销事件中学到什么？
1. 自媒体时代，大众的注意力在变，宣传手段和内容选材也需要变。
大多数幼儿园还停留在用公众号、美篇之类工具，发发无聊的新闻稿阶段，哪个幼师没有痛苦的写新闻稿经历。
这些新闻稿，除了园长和教育局的那几个上了年纪的领导看，家长不得不刷数据之外，基本上没人看了。
幼儿园如果要获得社会大众的出圈机会，那么，学会短视频的方式宣传，是避不开的一个挑战。
2. 那可以宣传什么？
我们可以从已经破圈的高流量样板来分析：
幼教圈目前稳定输出的一个幼师是十八线小城市的一个私立园老师，老板支持，小地方也不怎么管，自己也不靠幼师这份工作，近期发了一个“晚上12点的幼儿园，灯火通明”（幼师都知道为什么灯火通明），然后流量爆棚。
而另一个比较出名的是一个私立园的园长，她很善于找幼儿园中有传播度的点，比如有趣的童言童语、关爱老师的活动（聚餐、直接发钱、搞团建时的细节）、关爱孩子的一些工作安排（比如六一时搞烧烤或者自助餐，餐品可爱又丰富，让人羡慕）、个人的一些工作细节（早起到园、各种检查和科普，介绍了各种设置的理由，体现教育细节）
我们简单拆解一下，她们为什么会火。
1. 有传播度的选点（搞笑的孩子、令人羡慕的工作、学习、福利环境、有教育设计的环境、职业的刻板印象等）；
2. 有反差和记忆点（暑假、周末、日常加班到深夜=很多人以为老师很闲；各种安全演练时老师和孩子的表现=大多数人都做不到；工资非常低很苦恼，但工作起来不打折扣=靠爱发电）
3. 有多重元素（热点结合、搞笑、颜值、感悟鸡汤、反常识、误会都是短视频中经常出现的元素，多些元素，会让内容输出更多元，也形成“没有创作天花板”值得关注的印象）
总结就一句话：要有“网感”。
3. 如何才能做到？只能说，真的很难。
因为幼儿园和幼师的底线限制是很多的：
1. 孩子不能拍（未经授权使用孩子的肖像，是会有侵权风险的。且有安全风险）
2. 违反师德和教育行业底线规范的不能搞（在幼儿园里热裤跳舞是肯定不行的）
3. 以个人名义而非幼儿园名义，出了事情也不能拖累幼儿园，不然园长和当地教育局都得因此下岗。前面的两个成功案例，就可以看出来类似的担忧（私立的，个人账号）。
当然，这也并不意味着不能做。
年轻人普遍网感比较好，有个想法看有没人感兴趣去尝试一下：
假如你是个准备辞职的年轻幼师，可以以“准备辞职的第N天”，记录你即将离职的各种事情，剧情我都想好了，每天下班走出幼儿园，边走边录，第一句就是“今天又耽误了一天”，然后就说说今天工作上的那点破事。最后就发誓般来一句：“我明天就去找园长辞职！”
希望能刷到你的短视频~
