“没有规矩，不成方圆”，一个班级的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，所以常规培养是很重要的。
幼儿一日常规活动包括生活、学习、游戏、户外活动四部分。具体包括生活常规(包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等) ;行为习惯常规(包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等) ;学习活动常规(包括户外、早操常规、体能游戏常规、教学活动常规等)。
1.班级中的三位老师分工合作，配合默契，对待幼儿的态度和观点要一致，行动统一。
2.一日各环节积极运用音乐律动，让幼儿愉悦参与其中。如区域活动结束时，放固定音乐提醒幼儿快速整理区域。
3.让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起，把爱玩闹的幼儿分开。上课时，有意识的经常提问坐不住的孩子和爱玩闹的孩子。多鼓励调皮的孩子，幼儿老师要关注、关心所有的孩子。
4.给孩子充分的、反复实践的机会，反复去抓某一件事情，不断的强化幼儿的行为习惯。在一日生活中，时时处处抓常规。用学过的知识感染幼儿，比如说故事，成语等榜样事例。
5.示范法，让幼儿与幼儿比较，树立榜样互相学习，积极有效的表扬好孩子，树立幼儿心中的幼儿榜样。
6.家园同步配合，与家长沟通及时有效，做好家长工作。
7.做任何事情之前，都要给幼儿讲清楚活动规则，要求。教师以身作则，从坐，立，行，说等角度为幼儿做出榜样。
8.常规就要从小班抓好，且要和老师平时的一言一行相结合起来，从小事抓，从幼儿的吃、睡、玩中进行教育。
文章转载自微信公众号：张栋红教学活动设计工作室
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