幼儿园里，见“圾”行事

美好的生活，是由一个个美好瞬间串联起来的；美好的家园，是由一个个美好的人共同守护和建设的。幼儿作为发展中的人，有权力知道其所处的环境状况，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。

因而，开展环保主题教育活动，让幼儿加强环保意识，使其从小养成珍惜物品的好习惯，从而共同维护我们的绿色明天，十分重要。

幼儿喜欢亲近自然，感受周围环境的细微变化，幼儿园内发生的一切变化逃不过小小鸟的眼睛。

为贯彻实施《成都市生活垃圾管理条例》，保洁阿姨对园区垃圾桶进行了调整与更换，老师也在区角游戏里投放了相关环保游戏材料。

新材料的颜色与标识，吸引了好奇宝宝们的关注与讨论：“哇！这个和公园里的垃圾桶长得一样，就是小小的，也是用来装垃圾的吗？”

为什么幼儿园里出现了四种颜色的垃圾桶？每个垃圾桶上面的标识代表了什么含义呢？

小小鸟对此有很多的疑问，老师也以图片、视频、儿歌等丰富的方式引导孩子们了解“垃圾分类”的相关生活知识。

“绿厨厨，黑其其，红危危，蓝宝宝。垃圾多，危害大，分类摆放人人夸。”

在老师的带领下，小朋友们开始进行相互沟通与探讨，原来不同的垃圾要扔到不同标识的垃圾桶里，那要如何区分不同的垃圾呢？

不断涌现的未知的疑问，激发了幼儿天生的探索欲。他们开心地与同伴分享自己所认识的垃圾，亦或是讨论厨房里产生的垃圾都是厨余垃圾吗？

为了更直观地帮助孩子们自主解决提出的疑问，老师带着小小鸟来到垃圾分类站实地了解了垃圾分类是如何操作的。一场关于垃圾分类的讨论会逐渐转变为“环保小卫士”的游戏课堂。

“纸张是可回收垃圾，菜叶是厨余垃圾…老师，我会垃圾分类！”

轻松愉快的游戏让孩子们理解到垃圾分类并非难事，而是可以从生活中举手之劳的小事做起的。

“勿以善小而不为”，正是这样一件件小事，环保教育将深入每个孩子心中，并成为他们日常生活中的准则。

除了知识层面的吸收，幼儿还学习利用废物，变废为宝，从更丰富、更有创造力、更具趣味性的“环保课堂”，激发幼儿创造性思维。

孩子们通过游戏对“可回收物”有了更深的认识，于是他们提出：“家里没用的一些‘垃圾’，可以带到幼儿园制作成更有趣的物品！”

一场充满智慧与想象力的环保创造活动就此拉开序幕。利用塑料瓶给鲜花浇水、将废弃纸箱做成游戏道具……在孩子们的眼里，没有真正的“垃圾”。

为了让更多的人加入到保护地球妈妈的行列里，小小鸟们拿起画笔将大自然最美好的颜色都装入以“环保”为主题的画纸里，希望呼吁看到画的人都能一起来守护地球亮丽的风景。

基于成都市实施垃圾分类政策的社会环境背景，有趣、多样、好玩的游戏化课堂也让孩子们在真实的环境中发现、探索和学习。

欣赏美丽多姿的自然环境的同时，激发孩子们对自然与社会的好奇心和探索欲，培养对自然万物的关爱之情，体验环境与人类社会的和谐关系。

变幻无穷、充满生命活力的自然与社会是孩子们成长最重要的沃土。

正如每一次游戏中，小小鸟们看似轻描淡写的玩耍与一点一滴知识的累积，都是为迎接童年成长埋下的伏笔。

我们将继续以生活为课堂，借助环境这位隐形的老师，为孩子的一生发展培养终身受益的良好习惯。