今天是西方的万圣节，估计很多家长都陪着孩子玩疯了！孩子们玩耍的场景这也勾起了不少家长的童年记忆。
对于家长们来说，沙包在那个物资匮乏的年代算得上是最流行的玩具了。
大家的沙包大多是妈妈用碎布头亲手缝制的，装进玉米、黄豆、绿豆，就成了孩子们最能打发时间的玩具。
两边孩子要身手敏捷地投出沙包，中间的孩子要眼疾手快地接住沙包！
接住沙包的孩子还能把已经出局的队友给救上场……
这样经典的游戏玩法，估计很多家长至今难忘吧！
不过，有人却对这样的经典玩法提出了挑战！他们就是来自丹麦的实习老师「福将」。那么，他们是如何设计这款游戏的呢？我们不妨先看看视频。
对于这个游戏，「福将」说它有个响亮的名字，叫作投石问路！
这个游戏的规则是：沙包就好比石头，垫子就好比荷叶，梯子就好比台阶。小朋友想要前进的话，就必须要投石问路，不能跳到空白区域，只能跳着通过梯子或者垫子，去往自己想去的游戏站点。
与「福将」进行PK的是咱们爱智的老师。在爱智老师设计的游戏中，除了有传统的丢沙包玩法之外，还增加了定点投掷沙包的玩法。
你觉得中丹老师设计的这两个游戏，哪个更好玩呢？在回答这个问题前，我们不妨先来看看他们的设计思路吧！
课程目标
福将老师：通过投石问路游戏，锻炼孩子们下肢的控制能力，并且让孩子们能通过游戏找到自己的兴趣点，并在游戏过程中锻炼孩子多方面的能力。
爱智老师：通过投掷沙包的游戏，锻炼孩子们上肢的控制能力，并且强化孩子们的反应能力和身体协调能力。
课程架构
福将老师：在游戏区域内设置了多个不同领域的游戏站点。以沙包为主线将这些站点串联起来，要求孩子运用自主探索的方式来寻找自己的兴趣点。在各个站点中，老师对参与游戏的孩子进行引导。
爱智老师：在游戏区域设置了集体活动区和小组活动区，让孩子们参与不同形式的投掷游戏，将传统的游戏玩法教授给孩子，让孩子们在小组活动中探索沙包的更多玩法。
课程实施
福将老师：老师介绍规则，然后孩子们便可以自由活动，老师在这其中只是进行适当的引导。
爱智老师：老师演示游戏玩法，然后带领孩子们进行丢沙包的传统玩法，最后再分组进行小组活动。
课程评价
所谓旁观者清，课程的优缺点，参与观摩的老师当然最有发言权啦！所以在课程结束之后，「福将」和爱智的老师们还在教研室对双方课程进行了综合分析。
结果是：在「福将」的投石问路游戏开始前，规则介绍不太明晰，造成孩子随意跳出游戏道具以外的区域，使得现场有些混乱。
在爱智老师的沙包投掷游戏过程中，老师的引导语、示范性动作太多，造成孩子自主尝试的主动性不够。
相比起缺点，游戏的可取之处更多。比如投石问路游戏中，将区角游戏与体能游戏进行了完美的结合。
沙包投掷游戏中，传统的丢沙包游戏既让孩子感受到了经典游戏的魅力，又让孩子们进行了多种玩法的尝试。
以赛促教，这正是开展这场PK的目的，双方通过赛课的方式，彼此相互交流、相互了解、相互启发，教育教学水平在激烈的比拼中自然而然地得到了提升。
互动话题
本期的互动话题是：如果让你回到你的童年，你喜欢上面两款游戏中的哪款呢？
