小班的孩子，
对第一名有着执着的喜欢。
上了幼儿园之后，
吃饭要第一个吃完，
排队必须站在第一个，
早上要第一个到班里……
当上了第一，就很开心，觉得是“赢了”；
没当上第一，就觉得自己“输了”，
会大声哭闹或情绪低落。
“刚才是我先站在老师面前的!”
“是我先拉老师的手的。”
“我是吃饭的第一名。”
“你不是第一名，我才是第一名。”
……
在孩子们的日常生活中，
常常因为争抢第一名而发生矛盾。
这样的争论引起孩子们对“第一名”的讨论！
孩子们会怎样表达对“第一名”的理解呢？
让我们一起来听听小1班的孩子们的表达吧~
宥名
拿到奖杯就是第一名。
第一名就是收得快，
不是收得慢。
来来
依一
跑步跑得快就是第一名。
小董
琪琪
排队站在第一个
就是第一名。
煊煊
果果
听到“收玩具”的音乐，
第一个收好就是第一名。
帆帆
77
第一名就是进球了。
第一名是跑得最快，
第一名是吃得最快，
第一名是整理得最快，
第一名是站在第一个，
第一名可以得到奖杯，
……
链接自身的生活经验，孩子们表达着对“第一名”的理解。在倾听他人的表达中，不断拓宽自己的思维。
回归生活
孩子们有没有得到过第一名呢？
得到过，
你得到过怎样的第一名？
熙熙：我和奶奶跑步的时候得到过第一名。
景润：我和姥姥比上楼梯的时候得到过第一名。
浩然：我在幼儿园吃饭得到过第一名。
陈帆：我在幼儿园整理玩具的时候得到过第一名。
没有得到过，
你期待得到怎样的第一名？
安怡：我想要吃饭第一名。
年糕：我想早上第一个来到幼儿园。
萱萱：我想拍球赢得第一名。
来来：我想要画画第一名。
在你一言我一语的表达中，
传递着他们喜欢得到第一名，
表现出他们渴望得到第一名，
期待被认可和肯定是无可厚非，
在很多时候第一名只有一个，
我们又要如何正确看待第一名。
快来看看孩子们是如何思考的吧！
第一名都是好的吗？
诺诺：
因为第一名会收到小红花。
年糕：
因为第一名我会
很开心。
瞳瞳：
因为跑步快可以得到奖杯。
瑞瑞：
我得了第一名，
爸爸妈妈会表扬我。
瑞瑞：
倒数第一是不好的。
果果：
有的第一是好的，有的第一是不好的。
依一：
大家都争着排第一的话，就会把前面的人推倒。
关于第一名，
有的孩子认为第一名好，
有的孩子认为第一名不好，
好或者不好都是孩子们
基于原有经验内心真实的想法。
第一名有很多种，
有只追求结果而不关注过程的第一名，
有只追求速度而不关注质量的第一名，
为此，和孩子们一起来看绘本
《不是第一没什么大不了》，
故事里的小猪呼噜也很想得第一名，
一起来看看关于小猪呼噜得第一名的故事吧~
小猪呼噜的第一名怎么样？
小妤：
好，跑得满头大汗，舌头都吐出来了。
安怡：
彩带都飘下来了，小动物们给小猪呼
噜鼓掌。
萱萱：
不好，小猪嘴巴边上都是饭粒。
琪琪：
不好，桌子上也都是饭粒。
77：
吃饭不可以比赛，会呛到的。
瑞瑞：
不好，小猪呼噜把碗都摔进了水池里。
宝琪：
不好，把妈妈心爱的碗都摔碎了，
吃饭就没碗了。
瞳瞳：
但是，它帮妈妈收拾碗筷，
是个爱劳动的宝宝。
浩然：
不好，小猪呼噜的衣服穿反了。
诺诺：
不好，小猪呼噜的裤子也穿反了。
熙熙：
不好，小猪呼噜的鞋带没系好，
要摔跤了。
在欣赏绘本的过程中孩子们知道，
如果通过坚持努力得到的第一名，
是很不容易、很自豪、是好的。
如果为了得到第一名，
而乱七八糟的做事情，是不好的。
那么，
在我们生活中，
我们怎样努力去得到好的第一名呢？
我的第一名计划，
我努力练习。
我努力地去得第一名
萱萱：
我慢慢地、努力地拍球。
宝琪：
我把玩具一个一个
放整齐。
瞳瞳：
我跟萍萍老师学叠毯子。
77：
我要把裤子衣服叠得整
整齐齐。
我总会得到第一名的
????来来：
大口大口地吃饭，不和别人聊天。
????帆帆、瑞瑞：
起床以后马上把衣服
拿出来穿衣服。
????涵涵：
手臂动起来，快快地跑。
在靠近第一名的过程中，
孩子们不断坚持和努力，
发现跑的比之前快了，
吃饭比之前干净了，
在注重第一名的同时，
更关注着过程中的付出！
写在最后
每个人都有长处和短处，
不要因为不是第一名难过悲伤，
不要因为不是第一名垂头丧气，
不要因为不是第一名觉得自己很渺小,
不是第一没什么大不了。
找到自己的优势所在，
不仅能让自己更加自信，
也可以将自己的特长发挥的淋漓尽致，
成为闪闪发光的自己！
文章转载自微信公众号：杭州市西湖区翠苑第一幼儿园
