有人说，自打放开之后，再鸡血的父母也佛系了。
放开前，这届父母一边狠抓学习，一边想啥时候能把娃遣送回校。
放开后，咱也不愁网课了，心里念的都是：孩子健康就好。
连期末考试这样的大事，现在都能无动于衷，群里继续讨论疫情。
可要我说，这纯粹是表面的风平浪静。
前两天，还看到一条新闻，说有个男孩烧到39℃都不忘背书，一本课文都快背完了。
下面的网友评论：这是感染了“学习株”，阳后突然学神附体了。
还有父母化病毒为鸡娃动力，用“阴阳同屋”代替了“鸡兔同笼”：
远的不说，往近处看。
我朋友的娃，今年初二，说是居家网课，作业量和平时比只多不少，每天能12点睡就算早了。
唯一庆幸的是，节省了通勤时间，能睡到7点多。
可最近一到期末复习，又是睡得比狗晚，起得比鸡早。
朋友忍不住跟我吐槽：
“你说，现在的小孩真是不容易，躺着也在卷，每天这么熬，我都担心他们的发际线。”
她又回忆起自己的童年，说小时候没有额外课业，没有兴趣班，放学后就是玩儿，父母也很少操心，现在不是也挺好的吗？
说实话，我也思考过这个问题。
给了孩子最好的资源，让他们连轴转的学习，失去快乐的童年，就是好的教育吗？
反过来想，我们小时候天天傻玩傻乐，就真的那么美好吗？
正巧最近看了一本书，叫《不平等的童年》
作者用10年时间，采访了88位来自中产、工人不同阶层的家庭，观察他们的教育模式。
我觉得里面说的两个阶层，正好对应了中国两代人的教育。
两个阶级or两个年代
不同的教育模式
先给大家总结下书中介绍的两种教育模式：“自然成长”和“协作培养。”
从字面意思上理解，所谓“自然成长”，近似于“放养”，它指的是：
父母忙于生计，很少管孩子的学习以外的其他能力，或者替孩子的将来规划，纯粹是把娃“养大”。
同时，他们在家习惯性“一言堂”，拥有绝对权威和话语权，不允许孩子越界和忤逆。
这就很像我们小时候，父母那代人的教育模式。
而中产阶级的“协作培养”，则代表了我们这代人奉行的教育。
因为不管收入如何，处于北上广，或是18线城镇，绝大多数父母都极其重视教育。
主要表现就是：
-
家庭基本以孩子为中心，特别舍得给娃砸钱，砸时间，砸精力。
-
重视成绩，也看重他们是否能成功走入社会，所以孩子的时间，总是被各种课余活动安排得满满当当。
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相比父辈的“专断”，我们更尊重孩子的人格，鼓励他们独立思考。
这样听起来，在历届父母里，我们这一届绝对名列前茅。
《不平等的童年》里，就揭露了不少中产教育带给孩子的隐患，是我们平时很难注意，也很难避免的。
过度竞争
让孩子越来越冷漠
以前“多考一分，干掉千人”，可能只是一句激励自己的口号。
而现在，“一分一操场”已经变成了实实在在发生的事儿。
比如今年海淀中考，满分660，655分以上的人就多达810人之多。
里面有位孕妈说：要让肚子里的二胎赢在子宫里，早早给孩子报班。
图片来源：纪录片《没有起跑线》
由于有些名校喜欢接受一月出生的宝宝。父母会算好受孕时间，让孩子赢在射精前……
从出生起，甚至还在娘胎里，残酷的竞争已经就开始了。
一来，巨大的压力下，孩子很难抽出多余心力去经营人际关系。
二来，很多时候，孩子的世界是非黑即白、非此即彼的。
虽然总有人说：不要把工作/学习上的态度，带进生活中。
但大人做到都很难，更不要说心智原本就不健全的孩子了。
无论是朋友、同学、还是亲生兄弟姐妹，都是自己潜在的对手。
过度的竞争意识，让他们很难敞开心扉，建立稳定、深入的亲密关系。
这也就造成，这一代的孩子在感情相对冷淡、凉薄一些。
功利化教育
让孩子的价值观发生改变
相比父母，我们这一代人，对孩子的教育也是前所未有的重视。
而现在的父母，除了吃穿住行，还会竭尽自己所能，为孩子提供大量优质的教育资源。
如果不是为了应试，有多少父母还会像现在一样，摁着孩子背古诗，学英语，高强度地刷题？
如果不是将来能适应社会，更有竞争优势，又有多少人会扛着经济压力，给孩子报各种课外班？
图片来源：电视剧《小舍得》
其实为了孩子，我们做父母的，教育中多少都会有些功利色彩。
最明显的就是，孩子会从父母身上继承这种功利价值观。
他们会不自觉地按“有用”、“没有用”、“重要”、“不重要”这样的标签，给身边的人或物排序。
出身农村的曹茜，是父母给她最好的教育资源，托举着她一路成才，背负着债务送她留学。
哪怕二老患癌，在拮据中双双离世，她都不曾回头看一眼。
这种为了学习、事业，或者说是成功，孤注一掷的话，相信有不少父母也对孩子说过。
这可能就是北大教授钱理群口中那种——“精致的利己主义者”
哪怕是最亲近的父母，当他们老了，无法提供助力时，被抛弃，似乎也就“理所当然”了。
这个句式虽然沿用至今，但我还是相信，比起父辈，我们对待孩子要民主得多。
比起简单粗暴的命令，我们更愿意尊重孩子的想法，保留他们的话语权，赋予他们一定的选择权。
这样做，是为了帮孩子建立自信，独立思考，让他们学会如何和别人交流，如何自我表达。
这种教育，确实能让现在的孩子表现更自信大胆，落落大方。
图片来源：电视剧《小舍得》
记得小时候面对长辈，尤其是老师这种权威人士，我是又敬又怕，有时候手脚都不知道往哪里放。
而现在的孩子，待人接物都有自己的一套方式，像个小大人一样。
但凡事都有两面性，孩子的自控力、认知力也是逐步形成的。
当孩子眼里，自己有和成年人一样的权利，而不是被管教的一方。
所以有些事，他们应该做，却又理解不了，父母就要花大量的时间和精力来解释，而不能简单的命令。
当有些孩子心里意识到：自己才是最厉害的，父母长辈没什么了不起的，我们的教育就会变得格外艰难。
因为这样的孩子特别容易把挑战权威，发展成“蔑视一切”，故意和父母长辈唱反调。
这种过剩的自我意识，会导致两代人在家庭角色中的混乱。
图片来源：电视剧《我们与恶的距离》
第一次去上课时，孩子们就评价豆子：“你长得有点像老鼠”，批评她的外貌。
因为不被尊重，豆子也完全管不住两个孩子，第一次上课作业也没有辅导完。
我也在想，这种攻击是不是也时常发生在孩子和我们之间？
当他们意识到：父母也是普通人，没有他们想象中那么强大，孩子们就会急于摆脱外界束缚。
为什么中产
更容易养出空心人？
这种病症的表现之一就是，孩子们不明白自己为什么要活着？
他们对任何事情都无感，哪怕世界上有那么多好吃的、好玩的……都不能让他们开心快乐。
很多人不明白：为什么现在条件好了，父母在孩子身上倾注了更多的心血，孩子反而找不到生存的意义了？
我们分析过很多回，但有一个潜在原因一直没说过，那就是：
从小不愁吃穿的长大，孩子们会容易忽视这些，并觉得自己得到的一切都理所当然。
他们对钱没有概念，对生存没有危机感，也就丧失了前进的动力。
图片来源：电视剧《我的解放日志》
除了悬浮于现实，中产孩子们在精神上还遭遇着这些困境。
现在孩子们参加的活动越多，留给自己主导、感受生活的机会就会越少。
当内心的留白越来越少，孩子治愈自己的能力就不那么强。
这样即便获得了世俗上的成功，他们也很难从中获得快乐。
种种逻辑下，孩子们迷失方向，困顿萎靡，也就不足为奇了。
图片来源：电影《不求上进的玉子》
“协作养育”出来的这一代孩子，在社会功能上比我们更优秀。
他们学识更丰富，心智更健全，将来也更容易在社会上取得成功。
但他们被养得自私、空虚、叛逆的概率，的确都会大大增加。
“放养”出来的孩子，固然有幸福的童年，自愈的能力更强，养育起来难度更小。
但在社会竞争面前，往往很难竞争得过“协作养育”出来的孩子。
写这篇文章，只是希望我们能意识到这些弊端，并且尽量去避免。
还是那句话，世界上没有一种教育方式，是十全十美的。
我们尽自己所能，给孩子力所能及的，因地制宜的教育就好了。
树妈说：
文章之后，另外再跟大家说一件事。
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文章转载自微信公众号：小树妈妈
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