科学衔接，双向协同育人

《幼儿园入学准备教育指导要点》指出：3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。为切实推进幼小衔接的工作，5月24日，全体前勤教师通过线上学习的方式，参与了“双减背景下，如何在一日生活和游戏中做好幼儿的入小学准备”的培训活动。

此次活动由中国数百优质托幼名园的主动学习课程指导专家、教育部高校就业协会学前教育和托育工作委员会特聘专家、中国学前教育研究会“儿童主动学习模式”课题负责人陈宇华老师主讲。

陈宇华老师以“回想自己最喜欢小学的什么？”为切入点与老师互动，引导老师们如何以儿童为本，从儿童的视角去看待幼小衔接，从而去帮助孩子产生向往小学的内驱力，进而激发孩子的主动性。

接下来，陈宇华老师由案例展开，深入浅出地讲解了如何在游戏中将幼儿入学准备有机融合成一体，达到教育目标；并且指出：一日生活皆教育。提出了实用的策略来支持幼儿如何将某一品质从小班贯穿到大班。

非常荣幸能够参与本次的学习，老师们一边听，一边记，并积极思考参加互动。收获优秀、宝贵的经验，为日后幼小衔接做好准备。接下来我们会更加努力，将讲解的内容学以致用，同时也要多思考，多观察，用心去聆听孩子，从孩子的视角去理解入学准备，让孩子们在日常生活中，自然过渡到小学！为幼儿更美好的发展贡献自己最大的力量！幼小衔接，我们在行动！