行而不辍 未来可期——深圳市梅林一村幼儿园保育老师培训

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。3-6岁是幼儿心理发育的关键时刻，我们要抓住儿童期心理教育的黄金阶段，科学的对幼儿进行心理教育。

陈玉英医生立足法规背景，从《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》等文件出发讲解幼儿心理工作的重要性。讲座中，陈医生分别围绕“法规背景、幼儿心理健康标准、幼儿常见心理行为流行病学调查、常见心理行为问题原因分析、行为问题及应对策略及幼儿园心理保健工作任务”六部分内容展开了专题分享。

重点讲解了幼儿园心理保健工作应该如何开展，保健医生应如何运用所掌握的数据进行统计，分析及提炼并做总结及规划。要关注多胎，早产及出生阿氏评分低的幼儿。注重开展健康教育，在工作中有意识的观察儿童并及时处理发现的问题。同时，不断学习丰富自身的知识储备量，提升技能技巧。

 互动答疑环节，就老师们工作中遇到的各种问题，陈玉英医生都一一给出了相应的答复。通过陈医生的精彩培训老师们不仅习得了理论知识，还知道了在工作中还应当注意我们与幼儿沟通时的语言、语气、表情、肢体语言等，让幼儿在细节上感受到老师的爱意。用爱心、耐心、细心呵护幼儿，为幼儿的身心健康发展保驾护航。

首先，麦医生以自身从教经历为切入点，将保教行为与教育理念相融合，为大家梳理保育员的角色定位，保育员就是教师，是班级管理工作中重要的成员，更是班级的“大管家”。保育员的工作职责不仅仅只是做卫生消毒和生活护理，更体现在对幼儿的教育和引导，作为保育员，要主动且科学的配合班级老师开展日常教学活动，争做班级的“星级管家”。

麦婷婷医生通过数据调查、视频案例、图片展示等方式，让老师们深刻感受和了解我国在园儿童意外伤害的现状，并从“加强托幼机构安全管理”和“幼儿园常见意外事故的急救措施”两大方面进行了深入讲解。

结合多年的工作实践经验，麦医生从班级生活用品摆放、玩具安全、室内外游戏安全到进餐安全、睡眠安全等各环节为老师们做了细致分析与指导。同时，针对儿童常见意外伤害小外伤、烫伤、鼻出血、异物入体、急救小知识等也做了详细的讲解。

为强化教职工们对相关理论的理解和应用，麦医生为大家演示了如何正确有效地使用海姆立克急救法帮助儿童排出异物，力求救治的正确化和标准化，从根本上预防和减少儿童意外伤害事故的发生。

作为幼儿园教育工作者，我们将时刻把幼儿“安全”作为保教工作的重中之重。通过此次培训，老师们对如何做好幼儿的意外伤害处理和预防有了更加深入的了解，提高了老师们对幼儿园意外事故的分析、判断及处置能力。