为全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作，提升疫情防控应急反应处置能力，维护校园安全稳定，更科学、规范、有序、常态化做好疫情防控工作，2022年4月23日，浦口区凤凰幼儿园第一分园开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。
演练前，由后勤部程主任组织召开会议，根据演练方案对参加演练的人员进行培训，熟悉演练流程，对各环节工作进行定点、定岗、定人，明确工作职责，强化工作责任。
本次演练，主要从师生入园、晨午检、消杀、进餐等环节进行模拟，尽量考虑预测各种可能出现的情况，让制定的方案在操作中落地。
场景一：入园、离园
师生入园前后勤提前将入园通道进行消毒，入园戴好口罩间隔一米自觉排队，逐一检测体温、手部消毒后，检查无异常方可进入园区，并做好体温记录。离园时家长那个需要戴好口罩，并遵守一米线规则进行排队。
场景二：晨检
1.一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。2.二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。3.三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。4.四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
通过以上四个步骤，及时了解幼儿当天的身体健康状况，如果服药幼儿需家长自行带回。
场景三：班内幼儿体温异常
教师在进行活动时，发现一名幼儿伴有咳嗽等疑似症状，测体温经检测为37.3℃。
处理流程:
1.主班教师打电话通知保健医及家长，带至留观室，进行体温检查确认工作。
2.配班老师马上组织其余幼儿到备用教室，维护现场并对幼儿进行安抚工作，以免造成恐慌。
3.保健医给幼儿进行体温复检，并及时向园长报告体温，园长向上级主管部门汇报具体情况。
4.待幼儿成功转移后，消杀工作人员全面对该幼儿所在班级、卧室、卫生间等重点活动区域及生活用具进行消杀，主班教师对该幼儿情况进行全方位跟踪。
场景四：发现疑似或确诊症状
1.主班教师打电话通知保健医及家长，带至留观室，进行体温检查确认工作。
2.保育老师对班级进行消杀工作。
3.保健医给幼儿进行体温复检，并及时向主任上报。
4.待幼儿成功转移后，消杀工作人员全面对该幼儿所在班级、卧室、卫生间等重点活动区域及生活用具进行消杀，主班教师对该幼儿情况进行全方位跟踪。
场景五：分散就餐
疫情期间全体教职工为了避免人员过度密集，排队间隔一米，采取分散式散点进行就餐。
本次演练让教职工更全面、更直观地了解疫情防控中上报、隔离、消杀等一系列应急处置过程，同时，也提高了教职工对新冠肺炎的防范意识和应急水平，提升了我园应对突发疫情的实战操作、应急指挥和组织协调能力，为确保每一位幼儿的健康安全奠定更好的基础。
图片：李艳秋
撰稿：李艳秋
审核：程丹蕾
