静觅童心 | “幼小衔接，我们在行动”——派舍提香幼儿园大班段“幼小衔接”活动

幼小衔接

我们在行动

小学，对于孩子们来说是一个陌生而又无比憧憬的地方，再过不久，孩子们就要迈进小学的大门。而关于小学的话题总是在孩子们不经意间的话语间展开。在孩子们心中，小学是什么样的呢？关于小学的一切探索悄然开始……

孩子们的心目中，充满好奇的同时也有困惑与担忧……

面对孩子们的兴趣点与困惑，我们将孩子们的这些话题做了个集中式的问答，用孩子们的语言来解答孩子们的问题。因此，我们特别邀请了小学生哥哥做“贴心讲解员”，通过这种“分享视频”与“云”参观小学的方式，使得孩子们对小学的生活有了初步的了解。此外，有了小哥哥的“现身说法”，孩子们想成为一名小学生的愿望也更加强烈啦！

虽然孩子们的问题五花八门，各不相同，但可以发现这些恰恰是最贴近他们生活，也是他们最关心的问题。在小学生哥哥与“云”参观视频中，孩子们的问题被逐一解惑。如：“小学的作业并不难，只要上课认真听，就一定能听懂，还有，小学一年级是没有作业的……”。

快要上小学了，小学生的书包里都会放些什么呢？怎么样让我们的书包变得整洁、找东西也方便呢？

整理小书包的小秘籍

先来分分类，再来放放好。别忘还有它，完成拉拉链。

孩子们在通过练习整理书包的同时，学会了独立整理学习物品，建立了分类、按需摆放的经验，这也恰好为入小学做好了自理能力的准备。

课间十分钟是孩子们步入小学后，每天都要经历的时间，可不要看这短短的十分钟，这其中包含着幼儿对时间的概念与把握，以及计划与执行能力。让我们来看看孩子们心中的课间十分钟吧……

体验：课间十分钟

知道了小学的课间十分钟后，孩子们设计了“课间十分钟计划表”，通过合理安排、有效利用，个个成了时间管理的小达人呢！

计划不如实践，让我们亲身感受一次“课间十分钟”吧！随着“叮铃铃~~~~~”下课铃声的响起，唤醒了孩子们爱游戏的天性。

工欲善其事，必先利其器。幼儿的前书写和幼儿手指的精细动作发展有很大的关系，一日生活皆教育，在日常生活中，我们抓住每个可以为幼儿提供发展手指精细动作的机会。如：使用筷子进餐、系鞋带、刺绣、剪纸等。

养成良好的前书写习惯，幼儿要掌握正确的书写姿势与握笔姿势。通过幼儿容易接受的、郎朗上口的儿歌及环境的暗示，来帮助、督促幼儿良好书写习惯的养成：

小朋友们要牢记，写字姿势很重要。

写字时，脚放平，头不歪来身坐正。

手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。

胸离桌子一拳头，写出字来真好看。

幼小衔接，“衔”的是智慧，“接”的是方法。我们衔接的不仅是知识，更是学习的兴趣、学习的习惯、社会适应能力的衔接，以及生活经验的累积。

此外，为了让大班的爸爸妈妈们对“幼小衔接”工作有更全面的了解，为孩子们入小学做好充分地准备，在2022年6月10日晚上，我们组织大家进行了“幼小衔接”线上讲座活动。在讲座中，老师重点从幼儿身体、心理、生活以及学习四方面进行了阐述。同时知道家长要重点关注幼儿身心健康、学习品质以及社会性发展等，鼓励家长从心理、生理及学习上帮助孩子走好人生的第一步。通过此次讲座，让家长们更加明确了幼小衔接做什么，为幼儿顺利进入小学打下坚实基础。