说说儿童发展
种好庄稼，首先要了解它的生长规律，何时播种，何时施肥，皆有规律，不可乱来。教育也是如此。
早晨，一位妈妈送孩子来幼儿园，刚走到大门口，妈妈大声打了一个喷嚏，这举动破坏了孩子愉快地进入幼儿园的过程，使得孩子愤怒地大哭，坚决不进学校。妈妈很困惑：“我只是打了下喷嚏，他为什么就哭着不进去了？”
家长们难以理解之前听话的孩子在某个时期，突然就变得蛮不讲理，特别任性，一旦有不满意的地方，就大发脾气、哭闹不止，甚至乱扔东西、打人，让人难以适从。其实孩子有这样的表现，表示他进入“执拗敏感期”了。
什么是“执拗敏感期”？
执拗敏感期，其实就是幼儿叛逆期，是伴随着秩序敏感期出现的，而且往往与完美敏感期联袂而来，事事要求完美，就如同他的大脑中有一个特定的办事程序一般，认为事情只能按照他的设想发生，如果有人打破，他就会无所适从，以发火、哭闹来表达自己的情绪。
“执拗期”明显特征
我的事情我做主
处于执拗期的宝宝思维先于行动，喜欢按照自己的意图和要求做事，而且什么事都开始尝试亲力亲为，不管自己是否有没有做这些事的能力，先去做了再说。勺子还用不太好，也要泼泼洒洒地自己吃饭，不让他做，就会哭闹；衣服不会穿，要自己穿，穿不上恼火了，就发脾气。这个阶段的宝宝什么事情都是“我说了算”。
我不赞同你的意见
3岁左右的宝宝往往会显示出特别任性的一面，而且特别喜欢和大人对立。你说走快点，他就站着不动了；你说肉有营养要多吃点，可他偏要把肉挑出来扔掉；你说这个东西不能碰，他却偏偏要去碰……
反正大人说什么，他都持反对意见，而且自信地认为自己的观点才是对的。这个阶段的宝宝什么事情都是“按我说的做”。
我的最爱是个“不”
“不”字大概是在宝宝执拗期说得最多的一个字眼了。你问“好吗？”他会说“不好”，“吃吗？”，“不吃，不要”‘；你说“蜻蜓蜻蜓——”，他就接“不飞”；不管是生活中的事情还是学习过的儿歌，他们都喜欢将它变成反面的。
我的武器是“哭闹”
宝宝的执拗期，有很多的要求和表现在大人们看来是不可理喻的，但是，如果宝宝们的要求得不到满足，他们又会大哭大闹。当大人们，尤其是父母们面对孩子的哭闹时，总是以父母“投降”收尾，这就更是促进宝宝们的执拗表现。
如何应对宝宝“执拗期”
第一招：转移注意力
宝宝的注意力是非常容易分散的，极易被新鲜的事物所吸引，因此把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上不失为一种好办法。孩子的注意力被转移后，很快会忘记刚才的要求和不愉快。
第二招：拒绝加安慰
宝宝提出的要求，如果没有危险，如果无关紧要，如果在我们的接受范围之内，那么能满足的就尽量满足。当宝宝提出所谓的大人认为是无理要求时，可以用眼神、手势、简单否定等方式让他懂得，这个要求妈妈不同意。不过，在拒绝他这个要求的同时，要给他适当的东西满足他。
第三招：巧用游戏
游戏是每一个宝宝都喜欢的活动，有些时候通过一些游戏的方式就可以巧妙的帮助我们应对宝宝的执拗行为。比如，在走楼梯时，宝宝一边走，一边玩，不仅危险，而且全班的队伍可能会因为一个宝宝没有好好走楼梯而“全线崩溃”，这时可以采取“开火车”的游戏，让没有好好走楼梯的宝宝当火车头，其他宝宝当火车的车厢，这样“火车头”一定卖力的带好整列火车。
第四招：晓之以理
宝宝处于执拗期时，老师、家长往往很头痛，通常也会脾气暴躁，面对宝宝没有耐心。其实在面对宝宝的执拗行为时，大人要首先静下心来分析宝宝的行为，平时要鼓励孩子把想法说出来。积极与宝宝沟通，了解宝宝为什么想这么做，尝试跟宝宝讲道理，让宝宝明白大人的用心和大人的理由。不要认为宝宝小，什么都不懂，没有自己的想法。
第五招：妙用表扬
无论是大人还是孩子，每个人都喜欢得到赞扬。对于刚刚入园不久的3岁左右的宝宝们，老师的赞扬对她们及其重要。所以，老师要不吝啬自己的赞扬，在发现宝宝们的一点点进步后，大大的表扬宝宝。比如，宝宝不愿吃蔬菜，如果她愿意喝蔬菜汤了，老师就可以说：“今天她都喝了蔬菜汤了，相信下次，她就会吃这种有营养的蔬菜了。”到了第二次吃同样的蔬菜，如果老师再次表扬她上次的表现，相信这次她一定会开始尝试吃蔬菜了。
第六招：尽情宣泄
经验告诉我们：当遇到不平事的时候，大多数人都有宣泄的渴望。人们将令人烦恼、怨恨、悲伤或愤怒的事情发泄出来，就会有一种如释重负的感觉。这种发泄和倾诉，是人们谋取心理平衡的一种需要。孩子也是这样，当我们无法帮助宝宝平复情绪时，最好的解决办法就是让他尽情宣泄。
