春天，万物复苏，幼儿园里初开的花，刚冒出的芽儿，新长出的嫩叶，处处充满着蓬勃的生机与活力。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，应经常带幼儿接触大自然，亲近大自然，激发其对周围世界的好奇心和探索欲。对小班幼儿来说，春天是感受美好景象与播种的好时机，为了让幼儿充分感受浓烈的春天氛围，初步建立对春天的认知，感受春天大自然的美好，老师们结合班级的情况和孩子们的兴趣点，一起开启了春天的探究之旅！
一. 春天初印象
（一）一年之计在于春，春天到底是什么样子的呢？一起来看看小朋友们眼中的春天吧！
飞飞：春天里，冰雪都融化了。
航：春天可以放风筝，还可以野餐。
星：春天有好多漂亮的花。
城：公园里的小草都发芽了。
慧：大树的叶子都变绿了。
美：有很多小动物都跑出来了。
钰：春天的衣服都穿少了。
安：春天里会下雨。
（二）春天的诗
千言万语汇成一首诗，用心的老师们，将孩子们眼中的春天，汇成了一首稚嫩的小诗，为我们的生活增添了无限希望与美好！
《春天是什么》
春天是树叶发芽，绿绿的
春天是小花开了，温暖的
春天是树叶在跳舞
春天是小鸟在唱歌
春天是小动物都睡醒了
春天是可以野餐的
春天是可以放风筝的
春天是可以出去玩的
春天是可以种树的
春天是可以在草丛里玩躲猫猫的
春天是五颜六色的
二. 播种
春天是生机勃勃、阳光明媚的季节。同时也是播种的季节，为我们带来了无限希望与美好，小朋友们怀揣着春的希望，播下了心中最美好的种子！
《指南》指出，“要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验与感性认知。”在开展种植活动中，孩子们有了更多机会去亲近、感受大自然。种植时，孩子们自己拿着小工具尝试翻土、播种，展现了满满的自豪感与成就感！
三. 寻找幼儿园的春天
春风忙着播撒绿色，不经意间，春天已经遍布了幼儿园的每个角落，孩子们带着惊喜和好奇，寻找幼儿园春天的美景。
快看，我发现这里有好多漂亮的花啊！
哈哈，我看到3楼的树都开花了！
在寻找春天的活动中，孩子们通过不同的感官方式，感受和寻找春天的味道与气息，并积极与老师、同伴们分享自己的发现！
四. 养蚕
有一天，孩子们在努力寻找春天的过程中，偶然发现了种在楼顶的一棵桑葚树，森森突然说道，我在家里养了蚕，蚕就喜欢吃桑树的叶子，这引起了孩子们极大的关注与共鸣，纷纷说道：“我家里也有”，“话匣子”一下子就被打开了，大家围在一起叽叽喳喳说个不停，对蚕产生了极大的兴趣！
于是，老师及时抓住孩子的兴趣点，请孩子们当天回去就和爸爸妈妈一起查找资料，开启了养蚕之旅！
活动一：分享调查结果：蚕宝宝知多少
蚕宝宝喜欢吃什么？
文慧：蚕宝宝喜欢吃桑叶。
云飞：蚕宝宝喜欢吃树叶。
傲寒：蚕宝宝喜欢吃肉。
翊航：蚕宝宝喜欢吃鱼。
小美：蚕宝宝喜欢吃种子。
翊泓：蚕宝宝喜欢吃青菜。
通过实验与调查，我们了解到，原来蚕宝宝最爱吃的是桑叶！
活动二：照顾蚕宝宝
我们从家里带来了蚕和桑叶，正在精心的喂它们吃！给它们换叶子，清理粪便，观察、照顾它们
活动三：采摘桑叶
我们利用户外活动时间，亲自到楼顶的欢乐果园，采摘桑树的叶子，回来喂给蚕宝宝吃！
活动四：蚕宝宝的变化
蚕宝宝在我们的精心照顾下，一天天长大，有的已经开始结茧了！
活动五：蚕宝宝不动了
有一天，小朋友们突然发现，有一些蚕宝宝不动了。而且身体开始变黄了，湿湿的，这是怎么回事呢？
“蚕宝宝是不是死了？”
“它的身体怎么变成黄色的了？”
“蚕宝宝应该是睡着了吧？”
“蚕宝宝可能生病了吧，它在发烧，所以没有精神？”
原来，它们死掉了，为什么突然会死掉呢？带着疑问和好奇，我们回家跟爸爸妈妈再一次查找资料。
通过调查，我们知道了：
蚕宝宝不能吃不干净的叶子
蚕宝宝不能碰水
桑叶要放冰箱里面保鲜
冰箱里的桑叶要解冻，不能直接喂蚕宝宝吃
通过这次活动，我们又学到了新本领，以后在喂养的时候，我们会更加注意和小心了，照顾蚕宝宝可真不容易啊！
活动六：水墨画《给蚕宝宝写生》
通过每天的观察与照顾，蚕宝宝的模样已经深深的印在我们的心里了，我要把它们的样子画出来！
孩子们在这次养蚕的活动中，通过观察，了解了蚕的生长变化过程，提高了观察能力，丰富了认知经验，更培养了爱心、耐心与责任心！
五. 幼儿园的花
活动一：我最喜欢的花
欣：我最喜欢粉红色的玫瑰。
熙：我最喜欢向日葵。
诺：我最喜欢满天星。
溪：我最喜欢的是荷花。
活动二：寻找幼儿园里的花
安：我在跑道操场找到了花。
成：我在二楼搭建小天地发现了很多漂亮的花。
诺：我在楼顶的果树上看到了花。
欣：我们教室门口的植物角也有很多花哦！
活动三：统计幼儿园里最多的花
通过实地调查，我们得出结论：幼儿园最多的花就是涂鸦花廊的三角梅！
活动四：比较幼儿园花的大小
活动五：寻找春姑娘
活动六：花的艺术创作：把我们眼中最美的花画下来吧！
除了画，花还可以怎样创作呢？
1. 捶染：
2. 滴胶标本：
3. 制作花环：
六. 种豆之旅
活动一：认识豆豆
小朋友们带来了好多种类的豆豆，那你们知道这些豆豆的名字吗？他们有什么不一样？
晞：它们的颜色不一样。有黄色的、绿色的。
宸：绿豆是绿色的，摸起来硬硬的。
睿：芸豆是大的，扁扁的。
博：蚕豆有黑黑的牙齿。
活动二：种豆的方法
通过查找资料，我们了解到种豆的方式有土培和水培，于是我们决定用不同的方式来尝试种豆！
活动三：豆豆发芽
随着对豆豆的一步步了解，孩子们开始好奇，豆豆会长大吗？长大后是什么样子的？带着疑问，老师收集了图片以及视频，让孩子们一起了解豆豆变成豆芽的过程。
豆豆在生长的过程中需要什么？
晞：需要给豆豆浇水。
宸：需要太阳。
瑞：需要把豆豆放进土里。
熙：要在温暖的地方。
在我们一天天的照顾下，豆豆慢慢开始发芽了！把我们观察到的结果用纸、笔记录下来吧！
突然有一天，我们发现豆豆臭了，而且都已经死掉了！
安：浇太多水了。
飞：豆豆是坏的。
凯：豆豆发霉了。
怡：豆豆没有长大。
于是老师和小朋友们一起寻找原因，在找到原因后，小朋友们决定要重新再尝试种一次，希望这次可以成功！
活动四：制作美味绿豆汤
在等待豆豆发芽的过程中，老师和小朋友们一起尝试用豆豆来制作美食，经投票，孩子们决定制作美味的绿豆汤！
制作完成后，分享给老师们和其他班级的小伙伴一起品尝！
活动五：和豆豆玩游戏
在种豆过程中，孩子们通过观察、实践，探究了豆豆是如何发芽的，感受植物的生长发育过程，萌发对大自然的喜爱之情；在制作绿豆汤美食活动中，体验了动手的乐趣和与人分享的美好感受！
七. 结题活动
三个班的孩子对春天的探究各不相同，兴华幼儿园新安湖分园小班级组举行主题结题活动，借此机会与平台鼓励幼儿以回顾与展示的形式一起分享有关春天的体验！
1. 主持人开场
2. 宣讲
3. 春天的歌《小燕子》《春天在哪里》《春雨沙沙》
4. 蚕宝宝游戏大比拼—学蚕爬
5. 美美的大合照
春天是一首诗，它蕴含着如梦一般的风景；春天是一首歌，它唱出了悦耳动听的韵律；春天是一幅画，它勾勒着丰富多彩的视景。
在这如诗、如歌、如画的季节里，孩子们通过看、摸、听、闻、画和感受，拉近了与自然界的距离。
阳光下，花丛中，
孩子们的笑脸，
是春日最动人的景色，
春日之旅，
未完待续……
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编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
文｜胡筑阳
图｜小班级组全体老师
编辑｜陈静珊
审核｜凌晓楠
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
