教师心声｜不忘初心，用爱前行

“教师心声”栏目

教育是一份充满活力、生命力与创造力的事业。在与孩子们相处的过程中，你也许会生气、沮丧，同时也可能收获感动、快乐……想必，每位教师都有满满的话想说。“教师心声”栏目，面向集团教师征集教育随笔，分享教师最动人的故事与最真实的感悟。

每年九月，幼儿园里都会上演分离焦虑的“催泪大戏”。本期“教师心声”栏目，聚焦“小班入园焦虑”，让我们透过教师教育随笔，看看教师们面对幼儿分离焦虑，是如何思考与行动的吧！

梁燕森

松岗街道中心幼儿园艺展分园

“爱”在汉语词典中是一个多义的字。它包含了爱情、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。爱是一种感觉，是一种信任。爱是一种发自于内心的情感，爱是把对方当做是自己最重要的人，爱是人们精神投射的正能量。然而博爱是一种特殊的爱，很无私的爱，因为爱的对象是不分阶级、不分种族的。蔡元培先生有言：“博爱者，人生最贵之道德也。人之所以能为人者以此。

一. 在实践中寻找自己

作为一个刚毕业的我而言，并没有过大“博爱”之说。一开始选择了幼师的专业仅仅是因为喜欢孩子，看到那天真烂漫的笑容带着天使般的力量，足以让我激情满满。但是在我真正踏入工作当中后，一切的幻想都被现实打破，就像梦醒了一般。当时听到的声音都是“幼师就是帮带娃的”，“保姆”的工作！我开始质疑了自己的专业，苦读了十几二十年书，学费花了那么多，到后来确被现实的话语给左右了，开始有了第一次的换行业的念头，开始怀疑在这个专业中我是否能实现自我价值？就这样带着一颗迷茫的心做着一份不稳定且不满意的工作。直到自己的岗位随着时间流逝以及幼儿园的发展需要，我从一名配班升到主班，一下子让我感受到了压力。同时我的内心也是有些许的欣喜的，因为工资待遇方面也提高了。但是想想平时和家长沟通的工作开始落在了自己的肩膀上，瞬间自己不仅是在人生的方向迷失，就连如何管理班级又是我需要身披铠甲去突破的一道围墙。

虽然已经过去了三四年的时间，但是事情的发生还在我的脑海中一遍一遍的播放着。午饭时间到了，李老师把饭菜拿到教室并分好餐，我跟孩子们说：“哇，今天的饭菜好香啊，是鸡肉和西兰花喔，小朋友们记得把小手洗干净，我们要吃饭了。”当时班上的孩子们正在吃着饭，李老师当时在班上看孩子们吃午饭，而我去教师食堂吃饭，周老师也在教室巡视孩子午饭情况。突然我收到班上的紧急电话，赶紧放下筷子就跑回教室，原来是孩子被鸡肉卡住了喉咙，并且看着脸色发青，瞬间我脑袋想到了之前学校组织学习的海姆立克急救法，但是因为不认真，正确的手法操作完全不会，只好求助其他班老师，然而也没有完全把喉咙的东西给吐出来，最后紧急呼叫了120。医生说：“致命的东西还好及时吐出来，不然就造成了生命危险。”同时我也联系了家长，到达了现场。我以为的现场大骂就要上演了，但是剧情的发生却是我在幼教中的转折点。不仅没有破口大骂，家长还连说：“老师，不要紧的，我孩子我知道，就是吃东西太急了，真是不好意思啊。”当场忍不住的眼泪止不住地往下流。这一晚，我哭着反思了很多，自己对于这个岗位做到问心无愧了吗？真正做到关爱每个学生，了解学生的需求吗？自己对于别人的看法看得太重了，而没有用心去专研这个专业，在此之后，我杜绝了想得太多，不如做的更多。用正确的眼光看待自己的工作，认真负责的做好自己的岗位工作以及专业的提升。

二. 在工作中实现自我价值

经过时间的沉淀和自我工作上的反思以及专业知识的学习，我发现只有不断学习才会找到工作的归属感以及自己存在的意义。我们常常听到一句话：要给孩子一杯水，老师须要有一桶水。但是在如今的教育发展前景来看，一桶水是远远不够的，老师更要像一条涓涓不息的溪流，灌溉着每一个孩子。俗话说“业精于勤”，在做好自己本分工作的同时也在不断地给自己发现“新天地”，学习孩子不同年龄段的生理、心理的表现，理解学前儿童心理发展以及《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、孙瑞雪的《捕捉幼儿敏感期》等三部曲。当今世界，是信息化发展的时代，是数据体现的时代，科学技术的先进以及人们受教育的水平越来越高，作为幼儿园老师的我们，更应该拥有“大格局”，学习皮亚杰、维果斯基、班杜拉的思想理论，不断武装自己，充实自己。通过学习，让我了解到孩子的行为背后都会带有一定的动机，我们需要善于去观察幼儿，分析幼儿的行为，做一个有心的老师。班上有个十分活跃的孩子，注意力不专注，好动且攻击性强，表达上咬字不清晰等。通过家访和家长了解到他属于晚育，所以在生育的过程是剖腹产，妈妈在生下他那一刻就一直陪伴他，一直都是爸爸妈妈带。孩子的性格很急躁，从小到大都是想要什么就要什么，没有适应延迟满足。了解孩子的全部信息后，我突然内心有一个声音，用爱来感染他，通过身体的肢体的接触，以及在他需要我的时候及时帮助他。通过查阅书籍我了解到他目前属于特殊儿童的情况，为了更好地理解特殊儿童，我开始自学特殊儿童教育、儿童心理学等书籍，并理论联系实际，不断的尝试和引导，终于一个学期下来能够按照老师的指引做一些相关的行为，并且开始试着和同学们交流，学期末，整个学校的老师都看到了他的进步，因此我还荣获了本学期“最佳优秀教师”称号。

三. 坚持不懈，方得始终

随着教育时代的发展，学前教育的春天已经揭开了面纱，在美好的时代里面做最美的老师。一路走来，可能以前齐步走的同行们在半路就已经纷纷下了车，但是既然还在学前教育这条路上，那就要保持一颗学无止境的心理。未来可期，站在新的历史起点上坚守住自己的教育初心，习近平总书记说过：“一个好的老师就像一座灯塔，永远都在照亮着别人。”教师，是一个神圣而伟大的称呼：师德，不是简单的说教，而更多是一种精神的体现，是一种深厚的知识内涵和文化品味的体现，所以永远不要停下脚步，更应该静下心来，学会沉淀，静心教书，潜心育人。从而我更加坚定自己的选择，在学前教育的路上不断的探索，坚持自己的初心，把爱在行动中诠释！

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编辑｜陈静珊

审核｜凌晓楠