中班《金银花》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在朗诵的过程中体会童谣的节奏和韵律，进一步学习，能熟练地进行朗诵，能分析，培养想象力，快来看看幼儿园中班《金银花》吧。
活动目标：
1、进一步学习，能熟练地进行朗诵。
2、在朗诵的过程中体会童谣的节奏和韵律。
3、能分析，培养想象力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
幼儿用书。
活动过程：
一、引起兴趣
小朋友，你们看这是什么？（出示用书图片）你们还记得我们学过的这首童谣吗？谁还记得它的名字叫什么吗？（金银花）对了，童谣的名字就叫《金银花》还记得童谣里是怎么念的吗？一起再听老师念一遍。
二、 进一步帮助幼儿理解。
1、教师完整朗诵童谣，幼儿欣赏。
童谣的名字叫什么？这首童谣里是怎么说的呢？
2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解。
童谣里是怎么说的呢？（金银花）引导幼儿用童谣里的句子来回答。带领幼儿回答。（金银花、十二朵）请幼儿学说童谣里的句子。
3、有谁？（大姨妈） 大姨妈干什么？（大姨妈、来接我）带领幼儿学说
4、 有哪些动物？(猪) 猪干嘛？（猪打柴） 我们把这句也连起来说一说。
5、 还有谁？（请个别幼儿和集体回答）我们也一起来说说。
6、 猫又在干什么？（幼儿回答）
三、完整朗诵内容。
1、教师完整朗诵童谣内容，幼儿边看图边欣赏。
2、教师带领幼儿完整朗诵童谣。
四、幼儿朗诵。
小朋友，你们喜欢这首童谣吗？那谁来完整的把它念出来呢？（请个别幼儿朗诵）
全班幼儿完整朗诵。
小百科：金银花，三月开花，五出，微香，蒂带红色，花初开则色白，经一、二日则色黄，故名金银花。又因为一蒂二花，两条花蕊探在外，成双成对，形影不离，状如雄雌相伴，又似鸳鸯对舞，故有鸳鸯藤之称。
【幼儿园中班教案《金银花》】
