游戏渗透助衔接 联动教研赋新能 ——山东省学前教育中心区域联动发展共同体六组教研活动

游戏渗透助衔接

联动教研赋新能

上午9点，活动正式开始。与会专家、老师们在王爱忠园长的陪同下，走进师幼携手打造的“润禾游戏场”。大家对游戏材料、教师观察、儿童发展等方面进行了全方位的观摩交流，自然多元的物质环境，感同身受的精神环境给大家留下了深刻的印象。

本次活动由山东省第二实验幼儿园副园长郭志杰主持，聚焦游戏分享环节渗透幼小衔接，促进幼儿全面健康和谐发展。

首先，园长王爱忠代表全体教职工向莅临本次活动的专家、园长、老师们表示热烈的欢迎。她指出，幼儿园基于“德润幼禾 潜养未来”的办园理念及“一点一滴润教育 一寸一进禾未来”的园所文化，致力于以游戏为基本活动的课程改革及幼小科学衔接进行了诸多探索，在游戏中实现幼小更加自然，更加科学的衔接，帮助幼儿做好身心、社会、生活、学习等方面的准备，落实立德树人，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。

游戏教研室负责人刘万萍进行了“游戏分享让衔接自然发生”主题交流发言。刘老师通过“妙探滑索”“跳箱挑战”等一个个精彩案例，呈现了幼儿园在游戏分享与幼小衔接有效链接的探索。

“如何改变水管的方向，让火山爆发呢？”王贞敏老师组织大三班小朋友们进行了精彩的海沙区游戏后的集体分享。孩子们积极踊跃、大胆自信的阐述，老师细致的观察，及时捕捉整理的能力，得到专家、园长的一致赞誉。

侯庆英园长首先肯定了孩子们在户外游戏过程中所呈现的自由、自主、愉悦的游戏精神。她强调分享环节是促使游戏水平向纵深发展的桥梁，老师们应发现幼儿的游戏点，并有效支持、推进游戏进一步的发展。

刘菲副园长认为视频回顾、绘画表征等形式多样、内容清晰的分享是幼儿学习核心经验的重要方式。游戏分享时的关键问题能帮助幼儿积极构建经验，支持幼儿游戏走向深入。

朱红新园长表示将继续探索落实全环境立德树人根本任务和游戏渗透幼小衔接的科学行动，为幼儿终身发展奠定良好基础。

新疆喀什地区共建幼儿园园长、骨干教师在线上与大家分享了教研感悟，并立足幼儿园实际情况，提出了在幼儿园教育教学环节及自主游戏开展过程中所遇到的实际问题与大家共同交流。

教研员蒋玉青谈了三个感受，她认为“润禾游戏场”的环境布局设计巧妙，环境材料无限延伸，老师与孩子相互成就。她提出在师幼互动的过程中，教师要心中应始终装着大目标，活动中随时调整小目标，时常生成新目标，不断提升教师的课程意识，促进幼儿游戏水平提升。

于世华园长肯定了游戏过程中孩子们的游戏精神，强调巧妙捕捉有价值的教育契机，通过游戏分享环节高质量的游戏互动，丰富了幼儿的知识结构，提高了幼儿解决问题的能力，潜移默化地落实了幼小衔接中的四大准备。

张海豫副院长提出，教师应抓四个着力点：思考点、兴奋点、疑惑点、创新点。通过多元表征、引发幼儿与材料环境间的互动，助力拓展思维丰富幼儿已有经验。同时建议教师要打开分享视角，抓关键切口，联动各方力量，在撬动儿童高质量可持续发展方面进行更多有益的探索，帮助儿童在有爱的关系中彼此滋养、彼此帮助、共同成长。

徐教授说到，亲临幼儿园游戏现场，被孩子们生动、自然、真实、投入、多样化的、个性化的游戏拉回到童真时代，感触颇多。游戏后的分享展示，孩子们有话说、愿意说、敢说、积极交流的状态是我们愿意看到的。教师的支持分享切入点选取精准明确，环节完整清晰，策略使用丰富多样。游戏经验汇报交流将四个案例和幼小衔接的四个准备二者紧密结合起来颇具研究价值。