总有一些温暖与你不期而遇
教育是民族振兴、社会进步的重要基石;国家“十四五规划”也从教育方针、教育机制、教育公平、教育质量、民族地区教育等方面做出了重要指示。然而,教育公平在国家的投入下,已经开始从“上得起学”向“上好学”的需求转变。社会教育公益的力量也凭借自身广阔的知识面、活跃朝气的氛围与积极的创造性,在推动教育公平和追求品质的过程中发挥着不容小觑的作用。
作为专业的学前教育机构,我园也始终把“让每一个孩子享有公平而有质量的教育”作为必须承担的社会使命,将“为幼有所育贡献育英方案”作为园所的终极发展目标,通过各种形式的交流、互访、帮扶、跟岗等活动贡献育英智慧,让立德树人的信念践行于每一次教育公益活动中。
上帕镇中心幼儿园
教师代表
本次培训活动让我们在体验中感受到了如何让集体教育活动组织的有价值的同时有趣,在一日生活中要以“幼儿为主体”,发挥幼儿的主动性、创造性,教师要做好幼儿活动的观察者、引导者和支持者,不要以成人的观点看待孩子们的行为。
润福幼儿园
教师代表
理论与实践相结合的培训方式,使“一日生活皆课程”的教育理念更加深入人心。在此次培训中,我明晰了幼儿园一日生活与小学一日生活的区别,学会合理组织幼儿园一日生活;其次要“寓教于乐”,让幼儿在玩中学、在生活中学,从而促进幼儿的学习与发展。
泽福幼儿园
教师代表
教师要根据《3-6岁儿童学习与发展指南》了解幼儿的年龄发展特点,结合《指南》上五大领域的目标要求,以幼儿兴趣为切入点,合理组织教育活动。教师要对幼儿有要求,但不能苛求,要有一双善于捕捉教育价值的眼睛,发现幼儿的亮点,肯定幼儿的优势。
石月亮中心幼儿园
教师代表
很荣幸参加本次培训,通过培训更加明确了我们作为一名教师的职责以及我们自身言行举止对幼儿的影响;在组织活动时要避免小学化、机械化,以培养幼儿的兴趣和保护幼儿的好奇心为主要目的。
马吉中心幼儿园
教师代表
此次培训增长了知识,开拓了眼界,通过实练结合的方式,给我的感染力更强,感受更浓厚,通过参与、体验真切感受到了幼儿园集体教育的有趣,体会到了“玩中学”的内在含义。
为期两天的培训中,时间短、内容实,现场每一位福贡幼教人的学习都非常认真与专注,我们也燃起了和大家一样的学习渴望与激情。所有的不期而遇都藏着一份努力和惊喜。遇见福贡,遇见美好,在这段教育公益旅途中,遇见的是你们,更是我们自己。
如果每一个幼教人都是一点星光,
当我们汇聚在一起就是一片璀璨的星空,
足以照亮整个夜空;
如果每一个幼教人都是一滴雨露,
当我们汇聚在一起就是潺潺无尽的流水,
足以浸润每一个心灵;
当每一个幼教人都伸出自己的双手,
我们也足以托起明天的太阳,
因为无数个我们的力量凝聚在一起,
就是幼教共同体的力量。
行走才知遇见的意义,挥手离别也只为下一次更好的遇见。相信育英人的幼教心已在福贡扎根,期待福贡幼教未来发展的更美好!
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文案:黄 琪
石彦芳
编辑:石彦芳
责编:段宁莎
监制:王 林
文章转载自微信公众号:太原市育英幼儿园