大班《真正的魔术师》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在单维判定物体排列次序的基础上，会二维（从左到右、从上到下或从右到左、从下到上等）判定物体所处的位置，借助进一步理解序数的含义，能用序数正确表示10以内物体排列的次序，理解物体的次序因起始方向的变化而不同，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园大班《真正的魔术师》含反思吧。
活动目标：
1.借助进一步理解序数的含义，能用序数正确表示10以内物体排列的次序，理解物体的次序因起始方向的变化而不同。
2.在单维判定物体排列次序的基础上，会二维（从左到右、从上到下或从右到左、从下到上等）判定物体所处的位置。
3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：
经验准备：幼儿已经学习5以内的序数。
材料准备：，幼儿操作卡，设置场景：藏宝柜、钥匙牌、“魔法师”位置板。
活动过程：
1.播放——十个魔术师，引导幼儿用序数（第一、第二等）正确表述每个魔法师在序列中的位置。
师：今天要举行魔法师考试，我们看看有几个魔法师来参加了。（十个）
师：我们一起来看看戴
【幼儿园大班教案《真正的魔术师》含反思】
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
