课程故事 | 夏天拍了拍你

随着夏天的来临，孩子们户外活动的时候总是满头大汗，在一次户外活动完回教室的时候，我听见了如下对话。

夏天真的来了吗？

通过谈话活动、问卷调查等方式，去了解幼儿对夏天的前期经验，我们发现，幼儿对夏天的感知停留在对冷热的季节变化和夏天的相关有趣活动上，我们还需要进一步开展夏天的相关教育教学活动，促进幼儿知识经验的增长。

夏天到了，我们周围的环境发生着许多变化，衣服从厚厚的外套变成了短袖，小女孩穿上了漂亮的裙子，孩子们跟随爸爸妈妈一同去海边感受夏天的清凉，一起去小溪边抓鱼虾，在幼儿园里看知了、观察蚂蚁，一切的事物变化都在告诉我们，夏天来啦！

故事：蚂蚁搬家

晨间锻炼的时候，栋栋和思丞发现了操场升旗台边有好多好多蚂蚁，成群结队的蚂蚁吸引着他们的注意，不一会儿，孩子们都围着一团，仔细地观察着蚂蚁们？”

孩子们通过各种调查与探索对小蚂蚁有了初步的了解，随着孩子们对蚂蚁的了解增多，一个个问题扑面而来：“小蚂蚁吃什么？喝什么？”、“小蚂蚁要洗澡吗？”、小蚂蚁会喜欢什么事物呢……”面对一大箩筐的问题,我们一起查阅资料，按照所查阅的资料内容,孩子们将自己查询到的蚂蚁相关知识用希沃白板与小朋友们一起分享，帮助孩子们了解了许多关于蚂蚁的生活习性。

孩子们对蚂蚁有了进一步了解后，在美工区的游戏中都喜欢围绕着蚂蚁来开展，看着许许多多形式各异的蚂蚁，彤彤提议：“我们一起办一个蚂蚁画展吧！”于是孩子们一拍即合，一起制作了各种各样的蚂蚁手工作品，一起布置了一个关于蚂蚁的可爱画展。

在一次园内核酸过程中，细心的孩子们发现保健医生在做核酸时额头上都是汗。

如何帮助保健医生消暑？成为了孩子们所关注的事情，孩子们利用画笔把自己的想法记录下来，大家纷纷开动小脑筋，一起为想为保健医生消暑的办法。

夏天辩论赛：夏天好VS夏天不好

孩子们经过对夏天的初步感知、分享，已经浅显的了解到了夏天的季节特点和对人们生活带来的变化，但随着班本活动的深入开展，一个问题吸引了孩子们的注意——“夏天好or夏天不好”，孩子们针对这一问题进行了讨论，夏天好，因为夏天可以去游泳，夏天不好，因为夏天太热了，出汗了身上黏黏的不舒服。孩子们的想法充满童趣。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中提过，教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人，同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。因此，我们抓住了这一契机，开展了一场“夏天好VS夏天不好”的班级辩论赛，鼓励每一位幼儿大胆表达自己的想法，进一步促进幼儿语言能力的发展。

幼儿园的夏天真热闹呀，有很多好玩的好吃的，幼儿通过圆桌会议盘点幼儿园夏天里最快乐的事情。

幼儿园夏天有哪些快乐的事情呢？幼儿运用马赛克方法进行同伴之间的访谈、分享统计，六一的美食节、果园的采摘节、沙水池玩水、幼儿园的种植地蔬菜成熟了，我们在那里浇水、用放大镜观察虫子，找找最漂亮的番茄最大的黄瓜真开心呀。

夏天的六一美食节，与好朋友结伴去品尝美食。夏天的枇杷杨梅桃子采摘节，自己采摘品尝真开心。通过调查访谈，我们了解到幼儿眼里，夏天里了幼儿园的果树林特别热闹，还有幼儿园的种植地也是大家最喜欢去的地方，每次饭后散步都要去我们的种植地逛一逛，观察他们的生长。种植地里可以做哪些有趣的事情呢？鼓励幼儿进行讨论。幼儿通过投票选出了种植地里最好喜欢的事情是给给蔬菜浇水。

幼儿对测量也十分感兴趣，但通过观察我们发现幼儿的经验明显不足，我们的思考：幼儿在测量的方法有所欠缺，用尺子时不知道底部要从0刻度开始，影响了记录的准确性，进入大班后关注拓展测量方法的经验。我们将班本活动融入到幼儿的一日生活中，如散步的零碎时间和自主游戏时间，给予充足的时间让幼儿参与种植地里的各种活动，与蔬果做深度的互动。

写生拍照趣味多：

幼儿根据喜好有的选择给蔬果写生，有的选择给他们拍照，我们运用马赛克方法之儿童拍照来记录幼儿眼里的美好和他们的新发现，在与蔬果的互动中感受他们的生机勃勃和收获的喜悦。

通过开展了形式多样的种植地里的系列活动，幼儿对我们的种植地有了更深的了解，不仅仅局限于日常饭后的观察，对夏

经过孩子们的商讨，我们自己带了一些，还有买了一些与种植地相同的豆角、茄子、番茄、黄瓜，准备一顿蔬菜自助餐。我们通过幼儿圆桌会，鼓励幼儿自己设计菜单：

幼儿全程参与蔬果自助餐的制作，切蔬菜，分组择豆角，尽量保持豆角的长短适度，孩子们掐头去尾一段一段的长短适度非常的认真。切黄瓜、切茄子、打鸡蛋，孩子们完成的非常棒！

中午加餐啦，孩子们欢欢喜喜地根据喜好自主选择喜欢的菜，最受欢迎的是黄瓜炒鸡蛋和番茄炒蛋。

孩子们自主取餐时，还会提醒小伙伴：“你番茄炒蛋夹得太多了，其他小朋友还没有吃到呢”，孩子们也默默遵守着要给其他同伴留一些的规则，夹菜的时候也小心翼翼，不把菜撒到桌上避免浪费，社会性发展得到了很好的提升，我们把劳动的成果送给了隔壁班进行分享，体验了分享的快乐。

随着幼儿经验的不断增长，幼儿对夏天的兴趣不断发生转移，从好玩的到好吃的再到对幼儿园的种植园有了浓厚的兴趣，我们要创造机会和条件支持幼儿的探索积极回应幼儿的需求，临近暑假对夏天的探索持续不断，夏天有一个最长的假期暑假，你们夏日里的假期有什么计划吗？学游泳、穿亲子装、吃冰激凌等等，夏日的探索之旅仍在继续………..