随着时间的推移，中班与?班时期相?，他们的“发育更为旺盛”，由简单的直观形向简单的思维性发展，由模仿性向习惯性转变，语?能?有了?定的发展，求知欲望不断增强，有了丰富的情感。此时家长的合理引导能使幼?的个性朝着健康的?向发展。
?是重视品德的培养
?母对??的孩?总是充满期望的，希望他(她)的学习成绩出?，???等，因此个别的?母会不顾幼?的感受刻意地去培养他(她)。这样反?可能会限?了幼?的全?发展。睿智的?母会根据??幼?的特点，从品质的培养??正确加以引导，会让年幼孩?得到最?限度的快乐，同时得到最?限度的发展。处在中班的幼?，在智?发展??，我们的?母不必对孩?过于苛求，担?过多，要给孩?创造?个宽松的环境，允许孩?按??的意愿去活动。更多地应着眼于孩?的品德教育，让他们真正理解什么是“爱?”、怎样做?个好孩?。
?是做好幼?的榜样
思想家休谟告诉我们：习惯是??最?的指导。可见习惯对于幼?成长发展的重要意义。幼?的模仿能?强，情感受外界的影响?，?家长与幼?有着特有的?缘关系、亲情关系，彼此朝?相处，?濡?染，家长的??举?对幼?有着强烈的感染性。因此每位家长都要注意?活中的细节，让??的????都为孩?做榜样，从?使孩?从?就?活在?个良好的家庭氛围之中，?些好的?活、学习习惯便会?然的形成。
三是教育意见要?致
也就是说在教育幼?时，家长的态度要和?，教育意见要统?，不要出现两种声?，不要把家长之间教育幼?的分歧暴露在???前，不让孩??所适从，不知听从谁的教育。同时对孩?的要求和态度要?以贯之，不能“此?时彼?时”，“朝令夕改”，“反复?常”，也不能忽严忽松，以??的情绪来对待孩?。孩?是祖国的未来，?母的希望，让我们正确把握教育的尺度，引导幼?全?发展，同时积极配合教师搞好教育，促进幼?健康成长。
