秋意起，枫叶红，与你相约，邂逅美好！

成琪慧老师提供了多种生活中常见的材料，让幼儿借助视觉、触觉、嗅觉等多种感官进行实验操作，初步探索生活中的溶解现象，观察不同材料在水里发生的变化，感受到科学探索的乐趣。

金璐丹老师通过情境让幼儿感受分类，通过动手操作让幼儿尝试分类，通过游戏让幼儿喜欢分类，从多个方面让幼儿学会分类，乐于寻找物品的共同特征，爱上分类。

李竹韵老师带着小朋友们阅读《云朵面包》的故事。小朋友们先是自主阅读。在老师的带领下，又带着疑问再一次阅读。最后，每个小朋友都想象自己吃了云朵面包，会干什么，会飞到哪里去，让孩子们展开丰富的想象力。

庾洁老师借用一辆大大的双层巴士，用找座位的游戏，充分调动幼儿兴趣，通过使用不同的方位词描述座位，用多种方式描述同一个座位，来帮助幼儿进一步掌握空间识别的经验，感受数学的魅力。

徐琳纯老师以“百家姓”为线索贯穿整个活动，趣味游戏开头，让孩子在“发现同姓”与“寻找不同姓”中去认识百家姓，通过与客人老师互动进行百家姓总动员，知道自己名字中的姓是家族传承下来的，并且能体会到中国民族之伟大，为自己是中国人而骄傲。

张宁老师通过优美的诗句与旋律，赋予了幼儿对秋的美好感受。生动的语言、奇妙的乐器、再结合视频、音频、PPT等现代信息技术，自然而流畅的串联起每个环节，让幼儿在放松舒适的氛围中体验到秋意渐浓。

一副长长的合作拼接画，像是用魔法将一个个独特的花瓶连接在一起。杨爱佳老师用这样一副画，激起小朋友创造和接龙画画的热情，他们用自己的“魔法”创作出了一个又一个独一无二的花瓶。

陈慧琳老师用生动的肢体动作表演中国传统黄梅戏，在一次次的故事情境中激发幼儿欣赏艺术，表演艺术的热情，在小猴子和老爷爷的角色扮演中，小朋友不知不觉学会了戏曲，并且乐在其中，意犹未尽。

江荣芝老师发现大班幼儿已经对数字感兴趣，在大班教室的环境创设中，已经加入了10以内数字的运算，一些孩子们已经可以独立进行简单数字的计算，所以设计了这样一节游戏形式的数学拆分组合的数学课。是幼儿能够在游戏中理解掌握7以内数字的拆分与组合。

苏引弟老师以绘本《一寸虫》为载体，为幼儿创设了一个“经验化、探究化、过程化、多元化”的活动环境，让幼儿随着一寸虫遇到的种种危险去感知、去思索、去寻找方法，将预设的目标融入游戏活动中，使幼儿主动依据个人的已有经验、认知水平，愉快地学习；同时，也告诉孩子，在生活中，我们随时都会遇到许多困难，但是可以像一寸虫一样动动脑、用智慧来解决问题。

胡虹老师发现小朋友们在科学发现室里对导电现象非常感兴趣，争相拿着电池、小灯泡和导线进行探究。当幼儿偶然下让小灯亮起来时，他们非常惊喜。为了满足幼儿对导电现象的好奇，她为幼儿提供了多种生活中常见的材料，让幼儿猜一猜、连一连，通过动手操作来寻找可以导电的材料并让幼儿树立起安全用电的意识。