从“受伤日”班本课程到班本化项目活动

首先，方舟老师对之前“受伤日”班本化课程进行了亮点小结：有的班级将课程实施体现在班级环境布置当中；有的班级将课程资料以语音、视频等方式保存；有的班级将课程成果整理成册，注重资料的整体美观和实用性。通过这几个亮点的展示和学习，一线教师在开展班本项目活动时也可以采用课程实施的办法来进行。

之后，在本次“受伤日”班本化课程评比获得一等奖的中二班、大三班、大四班，分别进行了班本化课程介绍。中二班的课程《安全伴我行》，以农贸市场项目主题为线索，以幼儿为主体，从幼儿的兴趣出发，通过项目活动的形式，顺利开展了《安全伴我行》课程。该课程的开展形式与项目活动的开展路径相似，为大家在班本化项目活动的开展提供了一个新思路。

最后，老师们以“园际游学”和“食育”主题，结合《指南》，分组研讨本班项目活动目标的制定。通过小组研讨，各班基本确定了班级项目活动的目标，明确本班项目活动的顶层架构，帮助幼儿有目的、有计划地获得有益经验，促进幼儿身心健康和谐发展。