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学前教育宣传月
幼小衔接 我们在行动
今年是第十一个全国学前教育宣传月，今年宣传月的主题是《幼小衔接，我们在行动》。
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。
今天，让我们走进亮晶晶分园，聊一聊关于“幼小衔接”这一话题。
游戏是幼小衔接的正确打开方式之一
教育部2021年颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出：“幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。”游戏作为幼儿的基本活动和学习方式，其中蕴含着自然而然的学习、自然而然的衔接，因此游戏也是幼小衔接的正确打开方式之一，是亮晶晶分园幼小衔接行动的方向。
开辟自主游戏新局面
亮晶晶分园在张公山幼教集团的带领下，自主游戏开展的如火如荼，园所虽小，却为孩子们的自主游戏开辟出新的局面!从游戏材料、环境、时间的设置上做出很多的改变。
室内外为幼儿提供低结构、可移动、可组合、方便幼儿取放的材料上千件，满足幼儿游戏需要；撕去以游戏种类命名的标签，不再按功能划分游戏区域，扩展幼儿的游戏空间；不同种类、不同型号的低结构材料，按区域摆放，标记清楚，在看得见、拿得到、放得回的环境中，方便幼儿取放；科学延长幼儿自主游戏时间……
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这一切的改变，保障孩子们有东西玩、有地方玩、有时间玩，保障儿童自主游戏的权利，为儿童构建自己的游戏创造无限的可能。
自主游戏中的幼小衔接
我园的自主游戏到底是如何促进幼儿的幼小衔接的？促进幼小衔接的哪些方面呢?接下来我们从两个具体的自主游戏案例中为大家剖析。
案例一：我的太空梦
4月份神州十三号载人飞船返回舱成功着陆的新闻牵动着每一个中国人的心，让每一个中国人都感到无比自豪，幼儿园的孩子们也不例外，那一段时间这就是大一班孩子们之间的热门话题，于是围绕这一主题的自主游戏也应运而生。
看完视频，对照《幼儿园入学准备教育指导要点》，该游戏中蕴含的自然而然的学习、自然而然的衔接体现在∶
★身心准备——孩子们在持续一个多小时的户外自主游戏中，一直保持积极、稳定的情绪，在搭建过程中遇到困难，都可以和同伴积极去解决问题：如当火箭造型不能达到下粗上细的细节时，小组幼儿一起观察，找到问题后，拆除部分重新建构；又如当火箭高度超出幼儿本身的身高时，他们就尝试用凳子去增加自身高度……
★生活准备——户外自主游戏的材料室内外都可以使用，为了节省时间，幼儿取放材料都是分类进行，从幼儿有序取建构积木的片段就管中窥豹，利于幼儿养成较好的整理习惯，增强幼儿的生活自理能力。
★社会准备——和同伴共同分工、分组合作，设计并搭建出火箭发射场、轮船和火车，合力完成这一游戏的过程，提升了孩子协作能力，强化了孩子的任务意识，培养了孩子的集体荣誉感，同时也激发了孩子们的爱国情感。
★学习准备——从看到新闻到、与同伴讨论、再到决定分组搭建“太空”主题的过程，孩子们乐于积极思考和表达自己的想法，并能与同伴分享。在建构过程中轮船、火车能否载人载人，经过孩子们的反复、有计划性的尝试，不断地探索，并愿意倾听同伴的建议，最终实现载人的功能。幼儿对身边的事物和现象充满好奇，乐于探索和动手动脑，这些良好学习品质便是在一次次的自主游戏中养成。
案例二：我们的美容店
小三班的孩子们近一段时间在班级里玩起了化妆、按摩、美甲等游戏，孩子们都非常喜欢这类游戏带来的装扮、服务等角色体验，乐此不疲。今天又到了户外自主游戏的时间，来到户外的孩子们会怎么玩呢？
看完视频，对照《幼儿园入学准备教育指导要点》，该游戏中蕴含的自然而然的学习、自然而然的衔接体现在∶
★身心准备——搭建小房间的过程中，两个孩子不断面临围墙倒了再搭、房顶盖不上的局面，但她们并没有懊恼生气，而是相互帮助。游戏帮助孩子学会了控制自己的情绪，学会了包容和接纳自己的游戏玩伴。该游戏还锻炼了孩子的手部精细动作。
★生活准备——角色游戏时给顾客们洗手、洗脸的过程，是幼儿日常良好卫生习惯与初步自理能力在游戏中的投射，利于幼儿养成良好的生活与卫生习惯。
★社会准备——幼儿在合作遇到问题时，能耐心帮助同伴，一起想办法解决问题，能在罐子打不开时，主动寻求老师的帮助，表达自己的想法，也能听取教师关于座位的需求，在游戏中潜移默化的培养孩子们的良好交往与合作能力。
★学习准备——游戏中的两名幼儿能在长达40分钟的时间里专注地玩，遇到困难时没有放弃，而是持续坚持的做完这件事儿，游戏中认真倾听与回应同伴、教师，无形中培养孩子的良好的专注力、坚持性、倾听与表达能力。
这样的自主游戏时刻发生在幼儿园中，我们始终珍视游戏对孩子学习与发展的独特价值，让孩子们充分游戏，去体验、去感知，为幼儿的后继学习与终身发展做奠基。亮晶晶分园将继续以此为方向，挖掘自主游戏的育人力量，让幼小衔接更快乐、更自然!
“孩子是孩子，相信孩子有自我成长的力量。”从孩子进入幼儿园的第一天开始，与小学的衔接教育就在发生。
幼小始于心，衔接始于行。
幼小衔接工作任重而道远，让我们一起架起这座爱的桥梁，共同助力幼儿健康成长。
蚌埠市张公山幼教集团
文章转载自微信公众号：张公山幼教集团
