“阅读大工程”和一一幼幼一起读书吧！——张公山第一幼儿园

台沐夕（大二班）：

读书可以让我快乐，也让我学到知识。

朱雨桐（大二班）：

读书可以让我认识很多字！

魏子沐（大二班）：

我喜欢读书，读书可以知道好多我不知道的事情。

房修毅（大一班）：

读很多的书，长大可以当老师，所以要多读书多动脑。

王若珣（大三班）：

读书能让我的心情变好。

郭俞琪（大三班）：

我推荐《恐龙大百科》这本书可以知道很多关于恐龙的知识。

　　让阅读成为一种习惯，让每个角落处处都有阅读气息，让幼儿园里处处有阅读的身影。

无论班级有多大，总会留一处，让孩子们在闲暇时间坐在图书区内，自由、惬意的翻阅着图书。

今年九月，张公山第一幼儿园翻新重建工作完成，在二楼楼梯对面的第一间房间，建设成为了图书功能室。在这里有琳琅满目的图书、舒适的沙发、更有阅读应该有的氛围。

根据国家教育部推荐书单，幼儿园购置了一批幼儿图画书，其中包含儿童故事、儿童诗、童话、寓言等多种体裁，内容丰富，风格多样，集中反映了中华优秀文化和现代文明成果。

　　阅读中，孩子们用心呵护绘本，轻拿轻放，翻书时小心翼翼，不让绘本受到一点伤害。当然，受伤的书可以送到“图书修理处”对症下药，把它治好。

     什么是漂流？ 

——“应该是去很远的地方吧，坐着船在海面上。”

——“漂流就是流动的吧，我玩过激流勇进，可刺激啦！”

——“漂流能去很多很多地方，图书也能带我们去漂流……”

图书漂流活动从2018年9月开始进行，如今已持续三年多的时间，活动得到了家长的肯定与支持。孩子们在看书的过程中，增加了阅读量，也增进了亲子之间的交流。

从小班开始的“图书漂流”活动，激发了幼儿分享图书的热情，孩子们很开心把自己的好书分享给小伙伴们，与他们交流绘本中的有趣内容图片，享受了阅读带来的快乐。

大班的孩子已经养成了良好的阅读习惯有了浓厚的阅读兴趣，他们已经不满足于在班级内的图书，为了丰富孩子们的阅读量，发展孩子们的自主学习能力，大班组开展了图书借阅活动…

在大家的努力下，一个温馨、安静的图书借阅区创设完成，吸引了很多孩子们前来借阅图书。

经过长时间的阅读积累，孩子们对于说故事给别人听产生了浓厚的兴趣。你有一个故事，我有一个故事，我说给你们听，你说给我们听，这样，我们就知道了好多故事。

小朋友们动手制作了图书漂流足迹，用图画、符号、简单的文字记录自己看过的图书，还请爸爸妈妈帮忙记录自己的一些理解和感受，解决了孩子前期不识字，不会写字的焦虑。

绘本中的情节哪页最精彩？哪页画面颜色最亮丽？用笔画一画，说给同伴听一听！

午后，温暖的阳光照在孩子们的身上，小手轻轻翻阅着绘本，轻轻的与伙伴们讨论着故事中的情节，仿佛置身于绘本中。

　孩子们喜欢阅读，也知道自己对于阅读内容和方式的偏好是什么，他们会用自己的理解来诠释阅读的意义。

        我们相信阅读的种子已悄然播种到每一个孩子的心田，将读书习惯坚持下去。