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【最美幼教人】坚守平凡 情系幼教——施甸县幼儿园“师德标兵” 丁正花

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坚守平凡

情系幼儿

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高尔基说:“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿园老师来说,要真正爱上许多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公平,那是不容易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。


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丁正花,女,本科学历,一级教师,2002年10月参加工作,在老麦中学任音乐教师。2006年8月通过招考到施甸县幼儿园至今。

丁老师一直不忘初心,用爱心换取幼儿的快乐,用真心换取家长的信任,用责任心体验幼教之美。弹指一挥间,十七年的幼教工作,丁老师把全部的爱奉献给每个孩子。



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进取之美

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刻苦中发奋  磨砺中成长

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丁老师刚来幼儿园时,面对一堆哇哇大哭的孩子,她措手不及。看着别的老师上公开课时得心应手,她却一脸茫然。在班级老师的帮助下,丁老师不断学习,渐渐从一位初中音乐老师转变成了幼儿园美术老师。

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在教育教学过程中丁老师深知:教师要做一个“储蓄罐”,“要给幼儿一碗水,教师首先要有一桶水”。为了提高自身业务能力,她积极参加教研活动、业务学习及观摩课,外出参观优秀园所的活动,吸取有益的教育经验。将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。她在自己的工作岗位上不断改进,不断创新、不断学习,为成为专业优秀的幼儿园教师一直在努力。

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敬业之美

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兢兢业业  无私奉献

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丁老师认真遵守幼儿园的规章制度,不迟到、不早退是她从教以来的一贯作风。她始终把班级当作自己温馨的家,把教育看成光荣的事业。

有一次,孩子生病了。丁老师把女儿一个人安置在家里的沙发上,叮嘱女儿等着妈妈回家。下班回家时,她女儿已经烧得虚脱了。女儿哭着问丁老师:“妈妈,我是不是你生的孩子?我不会是你从垃圾堆里捡来的吧?”丁老师抱着女儿哭了很久,她已经尽力做好幼儿园班级里的好妈妈,却没有做好自己孩子的妈妈。

七年前她怀了二胎,由于是高龄产妇,整个孕期反应很大,丁老师依然坚持没有请过一天假,每天早晨就见丁老师拖着“臃肿”的身体早早来到幼儿园上班。班上的张老师和晓南老师对丁老师特别关心,孩子快生的时候,晓南老师说:“老丁,工作固然重要,但是我怕你把孩子生在教室里呀,你看看你的脚肿了成这样了,你还在坚持什么?快点请假回家待产吧!”但丁老师知道如果自己请假了,班上的工作就会落到其他老师身上,为了不麻烦大家,她一直坚持工作到待产期。


团结同事  友爱互助

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丁老师总是热心的帮助新老师,每一位分配到丁老师班级的新老师,她都倾囊相授,如何做好教育教学工作、如何开展班级管理、如何适应新的工作环境等,丁老师总是全方位给每一位新老师带来温暖。她默默无闻,任劳任怨,严以律己,率先垂范。总是积极参加园内组织的各类活动,在活动中大家相互学习,共同成长,以此形成良好的工作氛围。

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她就是这样任劳任怨,以苦为乐,与同事互帮互助,也许这就是她对教育事业的执著与热爱。



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爱岗之美

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情系幼教  爱心育人

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丁老师一直担任班主任工作,凡事她都亲力亲为,所带班级充满活力,孩子们形成了良好的班级常规。

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作为一名幼儿教师,丁老师始终以踏实的工作态度对待每一天,虽然没有轰轰烈烈的业绩,但却在幼儿园这个温暖的大家庭里默默耕耘着,为幼教事业贡献自己的光和热。作为一名幼儿教师,她始终认为“谁爱孩子,孩子就会爱谁,只有用爱才能教育孩子。”

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收获之美

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一份耕耘,一份收获,丁老师通过自己辛勤的努力,取得了可喜的成绩,曾先后被评为“童画之星指导奖”“骨干教师”“弘扬善洲精神礼仪标兵”连续三年评为“学习强国学习达人”“师德标兵”等荣誉称号。

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当孩子们欢呼雀跃地奔向她时,她收获了母亲般的自豪与温馨;当家长有育儿问题向她请教时,她收获了如同兄弟姐妹般的深情与信任;当和老师们愉快工作时,她收获了浓浓的感动与爱意。她热爱自己的幼教事业,17年的坚守,她一直在奔跑的路上,做最美的幼儿教师!

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图片:丁正花

编辑:赵奕婷

初审:毛   苗

复审:吴   娟


文章转载自微信公众号:施甸县幼儿园

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