【幼小衔接】董旭花 ：幼小衔接究竟要接什么

作息规律。

培养孩子形成良好的生活习惯。

鼓励孩子多交新朋友。

陪孩子多读书、读好书。

 满足孩子好奇心的探索。

以乐观、积极的态度对待学校和学习。

 对孩子有适当的约束。

给予孩子适度关注。

做个好榜样。

放手让孩子自己的事情自己做，尽量不包办代替。

培养孩子的有意注意。

适当延长一次活动的时间，鼓励孩子有始有终做完一件事情。

关注孩子同伴间的社会交往，让孩子学会基本的交往技巧，能处理相互间的矛盾。

培养孩子遵守群体生活规则的意识。

培养孩子的独立性和自主性，增强孩子的责任意识。

安排2～4周的过渡期，上课时间要慢慢延长，具有一定的弹性。

减少教学内容中抽象性的符号和语言，增加具体形象有趣的内容。

减少呆板式的上课，增加趣味性和活动性的教学方式；

重视教具和学具的使用，减少单调的机械练习；

减少全班性的教师讲、学生听的单一方式，增加包括小组和个人的多种活动形式，减轻孩子学习的负担。

不要随意进行入学测试，更不可以成绩作为分班的依据，也不应该以成绩评判幼儿的好坏。