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第一看到这本《打瞌睡的房子》，就被绘本的蓝色基调深深吸引，从封面到内页，深浅不一的蓝色充满其中，作为一名“蓝色控”，瞬间有一种遇见知音般的欣喜。
作者奥黛丽·伍德和唐·伍德是美国童书界很受欢迎的一对夫妻，他们搭档合作的作品不仅故事精彩、文字优美，插画风格更是精彩多变、独树一帜，深受广大读者喜爱。本书曾获得美国图书馆协会杰出图书奖、《纽约时报》最佳儿童图画书奖、美国童书作家协会金风筝奖等多项奖项。
“打瞌睡的房子？房子也会睡觉吗？是被施了魔法了吗？”听到绘本名称的孩子会忍不住好奇地发问。
故事发生在一个下雨天，打开第一页，大跨页的场景，灰蓝色的色调，飘撒的雨幕下，一座房子静静地矗立在绿树掩映之间，围栏的大门半开着，好似在欢迎读者的的进入。
进入房子，映入眼帘的是大家全部沉浸在睡梦中的安静景象。“那栋房子里，有一张床，温暖的床，在打瞌睡的房子里，房子里每个人都在睡觉”。
随着作者对老奶奶的介绍，刚才熟睡的小男孩似梦游般地站起来。而在下一页，在开始介绍已在打鼾的老奶奶身上做梦的小男孩时，在床边睡卧的狗已作势起身。
此时，不妨停下来，让孩子观察画面，猜测故事的发展：想想看，接下来会出现什么景象呢？
“那个小孩身上，有一只狗，昏昏欲睡的狗，在做梦的小孩身上，小孩在打鼾的老奶奶身上，老奶奶在温暖的床上，床在打瞌睡的房子里，房子里每个人都在睡觉。”
随着猫、老鼠、跳蚤加入叠罗汉的行列，文中的句子也逐渐由少变多层层累加，富有节奏的语感，重复叠加的句式，富有诗意的文字，让孩子们积极表达，乐在其中。
对了，你发现跳蚤是从哪里来的吗？其实，它在第一幅室内场景中就已经出现，而且，是唯一在静中有“行进”的角色，找到它也需要孩子们细致的观察力。
或许，对于中大班孩子来说，老师还可以在回顾绘本角色出场序列的同时，引导和巩固孩子对数学活动中递增模式的理解。
绘本的前半段呈现的是静谧的场景，老奶奶张着嘴巴打呼噜，男孩在美梦中微笑，小狗惬意舒适，小猫微蜷身体，小老鼠沉沉入睡。
随着“不睡觉的跳蚤咬了老鼠一口”，吓了一跳的老鼠飞跃而起，惊醒了的猫俯冲向下，被抓了一把的狗在空中舒展身体，踢了男孩一脚，男孩撞了老奶奶一下，老奶奶把床压垮了，一系列的连锁反应打破了画面的宁静。
画面的色调逐渐变得明快活泼，窗外鲜花盛开，绿草茵茵，窗帘随风起舞，笑不拢嘴的老奶奶、哈哈大笑的男孩，变形的床架，营造出一种快乐和谐的氛围。
最后，大家在明丽的庭院内欢呼雀跃，美丽的彩虹，白色的云朵，蓝色的天空，绿色的植被和草地，生活在如此美丽的自然环境中，是多么幸福而美好！
《洛杉矶时报》说《打瞌睡的房子》是“一本图画与文字的天作之合”。当你阅读这本书，就会对此有更深切的体验与感受，也会对生活有更多的热爱。
