为幼儿成长护航
为教师成长赋能
2023年秋学期寒假园本培训
成长不止步，师幼共成长~
每一次遇见，
都是最美好的开始。
每一次学习，
都是一场渐行渐远的修行；
每一次奔跑，
都是为凝聚更好的教育力量。
“临渊羡鱼，不如退而结网”。一个优秀教师的成长，没有捷径可言，需要经过不断地学习、提高和历练。为了不断提升全体教职工的专业素养，泰州市环溪幼儿园于2023年1月30日组织了寒假园本培训活动。
01
园本培训
如何促进幼儿深度学习
随着自主游戏的深入，游戏精神已深入每一位教师内心，我们能够看到游戏环境、游戏时间、游戏材料都在发生着变化，这些变化深深影响着游戏的质量。
我们对自主游戏进行再思考，教师除了观察、倾听、理解、分析，我们还可以做什么？面对教师的困惑我们应给予怎样的“扶手”？李梦雪老师分享了“如何促进幼儿的深度学习”培训。
关键点
01 什么是深度学习
02 幼儿深度学习的要点
03 如何促进幼儿的深度学习
02
园本培训
如何开展游戏回顾，促进幼儿发展
《评估指南》明确提出了对回顾的要求，回顾远不止我们想的那么简单，在游戏回顾环节，幼儿会思考、谈论、演示自己在游戏过程中做过的事情，回顾的过程也会帮助幼儿更好地理解和消化自己获得的学习经验。为了让游戏回顾环节更科学、有效，结合老师们的实际情况 ，徐艺珊老师进行“如何开展游戏回顾促进幼儿发展”的专题分享。
关键点
01 什么是游戏回顾
02 不同年龄段游戏回顾的侧重点是什么
03 如何指导幼儿对自己的游戏进行反思
04 游戏回顾中教师要注意的问题
05 游戏回顾环节的实施策略
03
园本培训
幼儿做游戏计划的现状及应对策略
为了进一步加深教师对游戏计划的认识，借助游戏计划助推幼儿游戏水平及能力的发展，王芳老师带领各位老师开展了“幼儿做游戏计划的现状及应对策略”专题培训。
关键点
01 理想与现实之间的区别
02 计划的三层含义
03 游戏计划能力的七大发展水平
04 一日生活流程中教师的支持策略
(丰富细节、谈论细节、提醒)
04
业务园长孙爱琴用“真”“实”“新”三个关键词对本次园本培训活动进行了总结。“真”为问题真，体现了培训源于生活的真实性；“实”为常态开展培训，解决一线问题，从点到面、由面到点的聚焦问题，从而解决问题；“新”为研训新手段，丰富了培训的形式，理论联系实践，巧妙的把理论和案例一一对应，很好地引领老师的工作经历向经验转变。
同时，孙园长也提出了三点建议：再学习、再实践、再反思。指引大家要带着新问题结合实际有针对性的再学习，将学习成果运用到实际工作中，研训产生新问题后我们仍需要在反思，通过不断的学习、共研、实践、反思才能全面的支持幼儿的学习与发展。并送给大家一句话共勉：“成功没有任何捷径，付出劳动是获得成功的唯一方式，终有一天，你所付出的劳动，会让你遇到更好的自己！”
教
育
无
痕
每一次学习
都是一次进步
每一次交流
都是一次提升
05
园本收获
个人反思 助力成长
在学习中，老师们边听边总结，边感悟边反思，并结合自身工作情况分享了自己的所思所想。
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教育是一场修行，只有不停地探索，才能不断地提升。通过此次研训活动，为我园一日生活活动的组织与实施提供了更有效的支持，我们将充分汲取这次交流研讨的结果，看到幼儿发展的更多可能性，创造更自主开放的生活空间，让孩子们真正成为一日生活的主导者、思考者和创造者。
我们下期再会~
编辑 | 徐艺珊
初审 | 孙爱琴
终审 | 韩 颖
德润童心 乐泽童年
文章转载自微信公众号：泰州市环溪幼儿园
